【正文】 績。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。二、用愛心去溫暖學生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真。三、要嚴愛相濟，因材施教付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。四、用垂范去引導學生“德高為范，博學為師”。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。八年級開了“尊重自己”的主題班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激情，讓學生真正受到教育和感化。平時，我經(jīng)常深入教室、學生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經(jīng)親自到學生家中去家訪，與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。要讓全班學生都知道，班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步，關(guān)注著每一個同學的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。八、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。遇到挫折，他需要鼓勵。面對失敗，他期望成功。努力為學生的成長貢獻我的力量。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。在此，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。時光如梭，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時間了。在這幾年里，在領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我努力工作，積極進取，揮灑著自己的青春和汗水，譜寫出一首首青春的贊歌。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我的一切的煩惱與憂愁在剎那間消失，每當面對孩子們那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，每當聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時，我仿佛又回到了童年的時光。每次戶外活動的時候，孩子們總是追在我身后問：“孫老師，今天我們玩什么新游戲?。　庇袝r他們還會加入一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們共同嘗試新的玩法?！薄皩O老師今天，我要和你比賽，看看這次誰厲害。學習中我是孩子們的老師。在活動中，讓孩子們在實際操作中學習，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。小樹苗在精心的呵護下才能夠茁壯成長。生活中的點點滴滴都需要我們細心的照顧，為孩子們接上一杯杯的水，為孩子們端來熱騰騰的飯，熱的時候及時為他們擦汗，冷的時候及時為他們添加衣服?！苯?jīng)過了解后才知道她從小就不喜歡吃青菜，而且在家里也很少吃青菜。”每當她吃了一點菜后，我都會對她說：“昨天吃了一點，今天果然漂亮了一點。有時候她還會跑到我這里來悄悄地告訴我：“孫老師今天的菜真好吃。記得剛剛接中四班的時候，有些家長因班內(nèi)換了不少老師，心里有些反感，再加上他們對我還不了解，讓我的家長工作有了一定的難度。在心與心的交流中，家長們漸漸的了解我、認可我，慢慢地家長們愿意主動的配合我們的教育工作了。天上不會掉餡餅，只有靠我自己的努力，才能到達成功的彼岸。我會做到以下幾點：一、班級管理工作定時、隨機召開班務會，主動向班級成員傳達會議精神。發(fā)揮班主任模范帶頭作用，以身作則與班級教師相互合作、相互幫助、相互扶持從而形成良好和諧的工作氛圍。嚴格執(zhí)行《保教人員工作禮儀》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《班級物品管理規(guī)定》。開展自我教育活動。二、育教學工作：根據(jù)幼兒的年齡特征和個性差異，積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的39。營造愉快的學習氣氛，在繼續(xù)發(fā)揚上學期輕聲教學的基礎(chǔ)上，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中，每周除專職英語教師來班上英語課外，本班二位老師要堅持雙語教學，從常用的單詞，簡單的日常對話入手，共同為幼兒創(chuàng)設英語環(huán)境，營造雙語氛圍，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。三、家長工作方面：有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，通過家長會、約談、主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。這樣，家長與班主任結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。教育問題，因為家長沒有教子經(jīng)驗的積累，對孩子的成長規(guī)律認識滯后，對孩子的教育力不從心，導致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任。家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進行。遇到班主任因為孩子犯錯誤進行批評，不是站在班主任的角度進行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。愿每一個孩子都能在家長與班主任的共同關(guān)愛下健康成長!班主任競職演講稿6各位領(lǐng)導、老師：大家好!首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，20年從幼師學校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗了。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任。要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。二、是家長心目中的好老師。職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。不呆板、不說白、不間斷。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動孩子們學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。具有較強的集體榮譽感。具有較強的適應思想、能力和責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。根據(jù)自身的能力與經(jīng)驗，我權(quán)衡再三，認為自己最適合當一名幼兒園班主任的角色。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。各位知道，我從一走出校門就是擔任班主任競聘稿工作經(jīng)歷，多年來，我積累了不少教學經(jīng)驗與方法。以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。一、我會圍繞幼兒園工作總目標，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學工作。三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的`生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習慣，鍛煉他們獨立生活的能力?！蔽?、加強自身修養(yǎng)。六、多與領(lǐng)導、同事交流。各位領(lǐng)導、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。謝謝大家班主任競職演講稿8此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學由基礎(chǔ)薄弱校到縣級一類校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。一、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當班主任失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。人非草木，孰能無情。三、扮好角色，勇于當Q。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。我就是一個善于自省的人。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。本人曾擔任過三年的班主任工作，有一定的班級管理經(jīng)驗，能及時關(guān)注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生的缺點和不足，并想盡一切方法予以幫助和解決。本人有飽滿的精神，高漲的工作熱情，較強的責任心、責任感，吃苦耐勞，勇于奉獻的精神。班主任是班級的組織者和倡導者，按照學校要求，從德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方向開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面發(fā)展，具體的計劃和措施如下：(1)新的班級馬上要組建了，首先應該引導學生盡快融入新的班集體，培養(yǎng)團結(jié)互助，文明禮貌，熱愛學習的班風。(3)認真組織學生學習我校的校規(guī)校紀，并貫徹落實下去。(5)經(jīng)常與科任教師及學生家長溝通，以便更多、更全面了解學生。(7)時刻關(guān)心愛護學生，做好學生思想教育工作，培養(yǎng)他們崇高的人生觀，價值觀。總之，一句話，本人有信心，也有能力做好班主任工作。一個班的學生學習成績有好、差之分，家庭經(jīng)濟有貧、富之差。只有班主任對他的理解和信任，才能幫助他和其他學生一樣地面對學習和生活。班主任的言行、態(tài)度會給學生留下一輩子難以忘記的印象，這就要求班主任一視同仁、平等對待。前不久，我班一位新轉(zhuǎn)來的學生跟我交流時說：“我在高一時班主任瞧不起我，我媽給班主任老師送了禮后，班主任對我好多了......”。也許僅僅是學生的感覺而已，也許是這位班主任真地對待他好多了......做班主任工作應該認真學習酒鋼三中閆老師的師德精神，在學生心中樹立好自己的形象，同時也樹立好“班主任”這一特殊職業(yè)的形象。目前，絕大多數(shù)班主任是所帶班級的任課教師。課堂教學中，老師精彩的語言、嚴密的邏輯、淵博的知識以及對待科學知識認真嚴謹?shù)膽B(tài)度感染著學生的心靈，師生之間在傳遞知識信息的同時進行著心靈與思想的溝通。這樣，為班主任與學生的進一步溝通交流打下了心理基礎(chǔ)。三、班主任參與學生活動，拉近師生間的距離。因為班主任在參與學生活動過程中，和學生不斷進行著交流與溝通。這樣，學生愿意將學習、生活中的困惑傾訴給班主任，渴望在與班主任的溝通中找到安慰，獲得自信。四、班主任“耐心傾聽、正確引導”，提高溝通的時效。即使學生犯了錯誤，也要認真傾聽學生對犯錯的解釋，班主任在學生的言談中分析犯錯的原因，引導學生逐步認識錯誤，進而改正錯誤。所以，班主任給學生談心時多提問題，鼓勵學生講話，尋找時機引導他們主動地剖析自我，承擔責任。我找他談話時，先不談上網(wǎng)的`事，反而熱心詢問他父母的工作情況，引導他意識到父母的辛苦。此時，水到渠成，順水推舟，我又詢問他最近的學習情況，他徹底地交待最近迷戀于網(wǎng)吧，嚴重影響學習。五、班主任巧用“手勢”和“眼神”與學生溝通。每當此時，班主任要及時豎起大拇指，予以表揚鼓勵，學生自然會讀懂班主任的心。眼睛是心靈的窗戶。通過“眼神”與學生進行心靈的溝通，獲得師生情感和諧與心靈共鳴，取得意想不到的教育效果。書面溝通是人與人之間溝通的最佳方式。班主任善于運用書信或便條與學生敞開心扉地展開書面溝通，引導學生認識不足，改正錯誤。評述學生的所想心事，寄予老師殷切的希望等等。所以，書面溝通比語言溝通會有更好的教育效果。讓我們以最真誠、最善良的心去理解學生、關(guān)愛學生，幫助學生積極向上、健康發(fā)展。今天是新學期的第一天，我講四個方面內(nèi)容：一、假期工作小結(jié)。三、學校主要管理工作分工。一、寒假工作小結(jié)高三假期補差、期末考試組織工作好，教師上課認真，學生到校正常。開學準備工作比較充分。春節(jié)物資供應工作、送