環(huán)保教案及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-25 01:43本頁面
【正文】 小品：地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋遥麄兙蜁媚c胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。瞧，我們多能干呀！小松鼠、小金魚、出場：齊：（同情、愛護(hù)的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）小松鼠：（責(zé)備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。你們還那么得意，別以為自己了不起。大家開口說一說：（1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？，任意排放生產(chǎn)污染物。3講究豪華包裝。（2）：“環(huán)保大家談”主持人：你認(rèn)識學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組討論一下，說一說。師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。主持人總結(jié)：今天，我們在表演中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個(gè)人都注重環(huán)保，我們的家園就會更美麗。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。老師事先到圖書館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。三、活動(dòng)指導(dǎo)：師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。， 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。，使學(xué)生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水。今天我們來就節(jié)水這個(gè)大問題做一些小研究。(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)，談自己的想法。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們在小組內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。好嗎?四、活動(dòng)延伸：1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊(duì)伍來!可以個(gè)人寫，可以小組合作寫。五、活動(dòng)小結(jié)：同學(xué)們動(dòng)起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!環(huán)保教案 篇4一、活動(dòng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識事物的方法。（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，知道不同的動(dòng)物有不同的成長方式。（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。（2）征得管理員同意閱覽資料。：有些動(dòng)物一生下來，就會自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來不會自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如ji、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。”四、活動(dòng)延伸繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。環(huán)保教案 篇5一、啟發(fā)談話同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著關(guān)于水的問題，專程采訪了環(huán)境保護(hù)方面的專家方博士。學(xué)習(xí)交流。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展閱讀。四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，并給予輔導(dǎo)。貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著（本意是“吞吃”，這里用來比喻受污染，所以加了引號，表示一種特殊用法）能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎？小結(jié)：剛才，我們采用合作學(xué)習(xí)的方式，交流分析了方博士的第一次談話，同學(xué)們不但理解了方博士的話，還補(bǔ)充了不少內(nèi)容，明白了地球確實(shí)——（缺水）。讀出擔(dān)憂，憂慮的心情。水污染的問題已受到國家的高度重視。真是令人欣慰！你能讀出欣慰之情嗎？七、交流身邊的水資源狀況下面我們把關(guān)注的目光投向自己身邊，看著這些畫面，你們是否覺得似曾相識，請同學(xué)們談?wù)勆磉叺乃Y源狀況。是我們賴于生存的基本條件。教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。拓展發(fā)面：滲透從小樹立愛護(hù)大自然的每一片綠色的環(huán)保意識。難點(diǎn)：能制作出豐富的美食。教學(xué)過程：一、啟動(dòng)主體欣賞觀察，激發(fā)興趣提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自 己喜愛食品的形色香味等
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