幼兒園大班教育隨筆及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-25 00:59本頁面
【正文】 是著急了。劉老師被糾纏得束手無策，無奈之下只好撥通了我的電話。我安慰孩子們：“明天我就去幼兒園。第二天，我剛到園，小班的孩子們“呼啦”一下圍了上來。我用手輕輕的撫摸著每一個小腦袋，讓孩子們也感受到愛的回報。當(dāng)時在孩子們的包圍中，我有一種莫名的幸福感。幼兒園大班教育隨筆3當(dāng)年幼的孩子有點滴進(jìn)步時，我們—定不要忘記夸獎他，這樣會給孩子增強自信心，讓孩子獲得成就感——這是在我工作以來給我觸動最大的一點。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導(dǎo)克服不足，盡力彌補他的短處。當(dāng)老師一靠近她時她就會緊張，從來不舉手回答問題。是什么造成了現(xiàn)在的她，我們已無從去追究，我們唯一能做的就是從現(xiàn)在開始給她新的教育，新的起點。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)她在繪畫和運動方面很出色時，就在全體孩子前面表揚她，并讓她做示范。當(dāng)她在老師的要求下能簡單地回答老師的問題的時候，我們會給她鼓勵的掌聲以及一個小粘紙……在這些不同的贊許、鼓勵下，她漸漸大方起來，眼睛也敢正視老師了，這些進(jìn)步就是簡簡單單的鼓勵與夸獎就能改變的。”而我們給孩子希望的一個最重要的方式就是不斷的夸夸他們，鼓勵他們——好孩子是夸出來的。有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢我眼睛濕潤了。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生真是奇跡
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