【正文】 九江、景德鎮(zhèn)、鷹潭、上饒等地進(jìn)行采訪，充分展示贛鄱大地的生態(tài)資源和文化魅力，為建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)吶喊助威。據(jù)了解，該活動(dòng)將充分利用江西衛(wèi)視這一宣傳平臺(tái)，立足江西，面向全國(guó)，輻射海外，舉辦內(nèi)涵豐富、形式活潑、貼近群眾的大眾歌手比賽，歌唱祖國(guó)大好河山，歌唱愛(ài)情親情人民情。抓好1200個(gè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明示范村建設(shè)在推進(jìn)鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明建設(shè)中，江西還將抓好1200個(gè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明示范村建設(shè)，著力打造一批村莊規(guī)劃合理、村容綠化美化、生態(tài)環(huán)境和諧、文化生活豐富、村風(fēng)文明健康的鄱陽(yáng)湖生態(tài)文明示范村。為學(xué)生設(shè)計(jì)了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，目的在于突出學(xué)生的參與意識(shí)，力求做到人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。一、活動(dòng)主題：更多英語(yǔ)，更多快樂(lè)二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)口號(hào)：More English More Fun四、活動(dòng)原則：“生動(dòng)活潑”學(xué)英語(yǔ)“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”說(shuō)英語(yǔ) “動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”用英語(yǔ)五、活動(dòng)程序：宣傳發(fā)動(dòng)階段：A 班主任和英語(yǔ)教師向?qū)W生廣泛宣傳英語(yǔ)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生打招呼和日常交際盡量用英語(yǔ)。：More English More Fun 。（給本次文化節(jié)表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級(jí)）。教師找一些經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲或MV給學(xué)生欣賞。）活動(dòng)（二）日常英語(yǔ)天天說(shuō) 參加對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間：周一至周五活動(dòng)要求：要求學(xué)生早晨入校門用英語(yǔ)和教師、同學(xué)打招呼，在課余時(shí)間盡量用英語(yǔ)與人交流，放學(xué)用英語(yǔ)與教師、同學(xué)道別。“動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)手”用英語(yǔ)活動(dòng)（三）“圣誕節(jié)英語(yǔ)賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng) 比賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 比賽要求：以圣誕節(jié)為主題，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計(jì)。制作展板：公布獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀小報(bào)展示活動(dòng)（四）英文頭飾、面具制作比賽 比賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 比賽要求：書上、童話中或自己創(chuàng)設(shè)的人物形象，標(biāo)上人物姓名?；顒?dòng)（五）一次節(jié)徽制作比賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 比賽要求：全體教師、學(xué)生群策群力，可手工繪制，也可電腦制作。建議以后每屆英語(yǔ)節(jié)都將采用這個(gè)標(biāo)志，它將是我校英語(yǔ)節(jié)的符號(hào)語(yǔ)言。）活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 比賽內(nèi)容：，猜單詞。每詞1分。其中2人根據(jù)大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動(dòng)作，3人猜詞匯。每一班級(jí)比賽時(shí)間為2分鐘。評(píng)委：主任及科任教師。聲音圓潤(rùn)，節(jié)奏把握準(zhǔn)確（4分）。（3分）。（會(huì)提早下發(fā)），全班學(xué)生朗讀句子。為同學(xué)們與后勤集團(tuán)搭建一個(gè)良好的溝通橋梁，使雙方在交流中互相了解，互相進(jìn)步。二、活動(dòng)主題食趣無(wú)限，動(dòng)感炫變?nèi)?、指?dǎo)單位太原科技大學(xué)后勤處四、主辦單位太原科技大學(xué)后勤處五、協(xié)辦單位太原科技大學(xué)校學(xué)生會(huì)陽(yáng)光生活委員會(huì)六、組織機(jī)構(gòu) 活動(dòng)組委會(huì) 名譽(yù)主任： 主 任： 副 主 任： 委 員： 總負(fù)責(zé)人： 督 導(dǎo) 隊(duì) 隊(duì) 長(zhǎng)： 副 隊(duì) 長(zhǎng)：組 員： 宣 傳 組 組 長(zhǎng)： 組 員:七、活動(dòng)時(shí)間 4月10日—4月16日為前期宣傳籌備。由各學(xué)院推薦團(tuán)體（或個(gè)人）參加“學(xué)生廚藝大賽”，并于12月15日之前上報(bào)校學(xué)生會(huì)生活服務(wù)部，并由學(xué)院推選志愿者參與本次活動(dòng)。4月1820日進(jìn)行“食食在在”校園廚師廚藝大比拼。評(píng)出“校園廚藝之王”，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)參與。4月24日進(jìn)行“大胃王”比賽活動(dòng)。4月25日開(kāi)展“做一天后勤人”活動(dòng)。4月26日進(jìn)行前期總結(jié)，為文明食堂活動(dòng)做好策劃、宣傳等準(zhǔn)備。八、活動(dòng)宣傳（一）活動(dòng)前期宣傳：向各學(xué)院下發(fā)“食趣無(wú)限，動(dòng)感炫變”動(dòng)員通知，通過(guò)學(xué)院學(xué)生會(huì)向每位同學(xué)傳達(dá)本次活動(dòng)內(nèi)容。在全校范圍內(nèi)，以海報(bào)、板塊、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式對(duì)本次系列活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行全面宣傳，明晰活動(dòng)流程，提高同學(xué)們參與的積極性。（二）活動(dòng)中期宣傳：對(duì)獲獎(jiǎng)的板塊進(jìn)行展覽。在食堂前設(shè)臵活動(dòng)咨詢點(diǎn)。注意事項(xiàng)：?宣傳是為了活動(dòng)能順利開(kāi)展，從而達(dá)到活動(dòng)的最終目的。?設(shè)臵咨詢點(diǎn)是為了讓同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)有充分的了解，并加強(qiáng)信息的交流，及時(shí)反饋其意見(jiàn)。（附）“美食文化節(jié)”所有活動(dòng)流程一、“美食節(jié)”開(kāi)幕式（一）時(shí)間：2011年 4月17日1517點(diǎn)（二）具體安排播放進(jìn)行曲,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng).(15：00開(kāi)始)主持人開(kāi)場(chǎng)白。主持人介紹開(kāi)幕式列席的校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工以及贊助商繼而從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中選12位致開(kāi)幕詞.（15：30）《大學(xué)生餐廳文明、規(guī)范用餐公約》，主持人介紹此屆美食文化節(jié)從啟動(dòng)到執(zhí)行的過(guò)程。總務(wù)處 代表校方，、校領(lǐng)導(dǎo)宣布太原科技大學(xué) “美食文化節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始，剪彩、鳴鞭炮。（三）活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)各食堂選派一名廚藝高超的廚師參加比賽。三十分鐘后，由學(xué)生品嘗，并選出自己最喜愛(ài)的菜，予以記錄。（此項(xiàng)活動(dòng)占文明食堂評(píng)比總分的20%）三、“與食俱進(jìn)”學(xué)生廚藝大比拼（一）活動(dòng)地點(diǎn)第二食堂前廣場(chǎng)（二）活動(dòng)主題我的生活我做“煮”（三）場(chǎng)地布置活動(dòng)前兩周由學(xué)生會(huì)出好海報(bào)，在食堂前公布。活動(dòng)當(dāng)天提前把音響搬到指定位臵，著手開(kāi)始布臵電 線，圍場(chǎng)地工作。把桌子、椅子擺到指定位臵并標(biāo)明系別，評(píng)委、嘉賓的位臵標(biāo)明姓名。各系開(kāi)始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。原材料初加工。各個(gè)參賽代表隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本次比賽以系部為單位，各系部在報(bào)名參賽隊(duì)伍中選派一支代表隊(duì)。各系部參賽隊(duì)伍推薦上來(lái)之前，先自行確定一名隊(duì)長(zhǎng)，并由所在系部相關(guān)單位對(duì)所報(bào)參賽隊(duì)伍進(jìn)行初步審核，系