【正文】 游玩。突然，一聲清脆的聲音傳進了楊萬里耳朵里，他就往河面上看。船上有兩個小男孩，其中一個小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲；另一個小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍色的短褲。楊萬里感覺十分奇怪，就問：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開一把傘？小男孩說：我們不是用來遮雨，也不是用來擋風，而是我們劃船很累，所以就想了一個辦法，用傘來使風讓船前進，這樣就輕松多了。一碧千里,青翠欲滴。而這一切,都被大詩人楊萬里看在眼里,記在心里。光波粼粼舟上坐著兩個小孩兒,慢慢的劃著小舟,愉快的聊著天。正當楊萬里準備轉身走的時候,兩個孩子的一組對話引得他再度轉身,想看個究竟?！案墒裁?”另一個孩子不解的問。他們要干什么?楊萬里不解的想。哦!原來他們是要利用風來讓船前進啊!真聰明!楊萬里被兩個孩子的機智所折服,不禁在心里稱贊。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風?！吨圻^安仁》改寫8在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。來到安仁縣，楊萬里頓時喜歡上了這個美麗的地方，這里萬物復蘇、鳥語花香、湖光十色，真美麗??！在這迷人的景色里，大詩人楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，心想：這里美如仙境，哪里有小孩在這里叫啊，是不是我聽錯了？不一會兒，又聽見了小孩的嬉戲聲，這回大詩人楊萬里肯定地說：這回沒有聽錯，是小孩的嬉戲聲！馬上大詩人楊萬里看見不遠處的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩。過了一會兒，船兒漸漸地停了下來，大一點兒的小孩收起竹篙，又停了船，船不動了。原來是這樣，這時他發(fā)現(xiàn)一個穿著紅色肚兜的小孩拿出一把傘，把這把傘撐開。楊萬里怎么也想不出來，只能讓這兩個機靈鬼怪的小孩來教他了，大詩人楊萬里禁不住問他們：你們晴天撐傘干什么呀？小孩笑了笑說：大詩人也有不會的地方呀！楊萬里臉紅了說：對，你們快說吧，我都等不及想要知道答案了，讓我也知道是什么問題把我這個大詩人給難住了。大詩人楊萬里高興的說：哦！原來是這樣，謝謝了！小孩說：不客氣！當大詩人的老師是我修來的福氣啊1不一會兒，小孩就坐著船兒向遠方駛去。陽光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調皮地在湖面上漂來漂去；瞧，水中的小魚在歡快地嬉戲；聽，小鳥在不停地贊嘆這美麗的風景。遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。遠處漂來一只小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。其中一個小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在漁船中央?！闭f罷，他急忙從船艙里取出雨傘打開，并把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。過路人看見了，都驚訝地想：現(xiàn)在又沒有下雨，這兩個小孩把傘打開干什么？哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經(jīng)遠去，只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……《舟過安仁》改寫10春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢?這時，他發(fā)現(xiàn)一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢?百思不得其解。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的舟過安仁改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。清涼的風撫摸著他的頭發(fā)。高大的樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處叢林一般，一切都是那么寧靜，美好。小童把竹篙收了起來，把船槳放在船上。兩個小童都穿著短小的衣服。楊萬里滿心疑惑，他在想：“天氣如此晴朗，天空沒有下一滴雨。清風又吹過了他的頭發(fā)，他猛地拍了一下自己的額頭，叫道：“原來如此。想到這里，楊萬里不禁的笑了起來。忽然游到了一條河中?？纱L收了上來撐船的竹桿，停了船槳坐了上來。楊萬里心里想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹桿不用船槳就能讓船緩緩行駛。不是高大威猛的男人，而是兩個瘦弱的小孩子。其中一個小孩子說：“咱們這樣被風吹著走，什么時候才能到達目的地啊！”“你問我，我問誰?。　绷硗庖粋€小孩子暴躁的說。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說話了，立即做吧。船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達了目的地。從前有一個漁夫家里有兩個小孩子，這一天這個漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個小孩子去打魚，可是這兩個小孩從未出家打過魚，有沒有什么力氣，這兩個小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。收獲了兩條大魚的他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒有力氣了，這里的大哥哥以前和爸爸遇到過這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開傘，我還以為怎么了，望天上一看只是來了烏云有了大風，看了一會我才知道，原來他們是用傘，利用風，讓船行進的快一點，船行駛的越來越快，不一會便沒有了他們的蹤影。這兩個漁童，經(jīng)歷了這一次他們一定成長了許多。這時，從遠處駛來一只小船，船上坐著兩個小童?！绷硪粋€小童說：“哦！原來如此。穿紅衣服的小童又說：“我們撐開傘可不是為了遮雨，而是把傘當作船帆，利用風使船前進?！薄霸瓉砣绱?。于是，楊萬里就寫了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！边@首詩。偶爾有一只紅蜻蜓點過水面，使水面泛起一絲絲漣漪。忽然，一陣歡笑聲打破了應有的寧靜，楊萬里仔細一看，原來是一葉漁船從遠處駛來。另一個好像是十歲的樣子，用船槳劃著船?！比齼悍畔麓瑯?，到里面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里恍然大悟，原來他們并不是擋雨，而是借助風力使船動起來啊!舟過安仁改寫作文7在一個萬里無云天氣里,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。不一會兒,兩個小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進呢!想不到這兩個孩童還真聰明!于是，這個場景被楊萬里寫成了詩：舟過安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。舟過安仁改寫作文8舟過安仁一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣游玩。不遠處的一葉漁船上并排坐著兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。這時穿著紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有要下雨的征兆。只見兩個小孩商量著把傘舉過頭頂不停地變換著方向，船終于徐徐地動了起來，隨著風越走越快。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個孩子！舟過安仁改寫作文9在一個陽光明媚的夏天，詩人楊萬里心情大好，準備去荷花池游覽一番。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢！玩累了，他們 根本沒有力氣劃船了，怎么辦呢？這時，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的故事。詩人楊萬里正納悶這時怎么一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個小孩子。“哦，多么可愛的孩子們呀！”楊萬里發(fā)自內心地感嘆道。忽然，“我”看見了兩個天真無邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使?jié)O船慢慢移動。這是為什么呢？好奇心使我停下前進的腳步，站在原地，看個究竟。只見，一個小童從身后拿了一把傘，“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。只見，他們又撐開雨傘對準天上，“我”抬起頭來看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要濕透了?！拔摇崩^續(xù)好奇地看著他們，這是為什么呢？看了一會兒，“我”終于知道他們用傘不是用來遮頭，而是用傘使風讓他們的漁船前進得更快一點。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方?？粗@迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。上面坐著兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船滑行。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀!楊萬里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的舟過安仁改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我正在我的兩位小主人的船上陪他們看風景，關鍵的時候還可以替他們遮風擋雨。我知道，肯定是下雨了！??！又可以開開心心的洗個雨水澡了！他們把我撐開，我已經(jīng)舒展開自己的身體，準備洗澡時，卻突然發(fā)現(xiàn)沒有一滴雨水落在我身上。咦，今天是多云天氣，太陽一點兒都不刺眼。撐船用的竹竿收好了，船槳也停放著。我咧開嘴，笑了起來。在不遠處，有一位詩人正吃驚地望著我的兩位小主人和我。大人是不會讀懂孩子世界的有趣的。不一會兒，就來到了兩個兒童，他們走著走著，忽然看到了一條河上，有著兩只小船，這兩個兒童，他們挑了一個又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個兒童看著河兩邊的樹、草和花朵，他們高興極了，因為聞著花香，看著綠色植物，他們的心情非常舒心，并且說起了自己的故事，兩個兒童聽得都非常入神，都覺得對方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。忽然，看見他們把擱在船里的傘，拿了出來，然后借助風，其實并不是遮雨，其實是讓船開始前進了。這一路，他們開心的都想在過一次，這樣的旅程。小草、荷葉、蘆葦在周圍生長著，好像一塊塊小綠毯鋪在河面上，他深深地吸了一口新鮮空氣，頓時感覺神清氣爽、心曠神怡，他扇動這手中紅的扇子，炎熱似乎也消散了幾許?！薄案绺纾@船是我們偷劃出來的，現(xiàn)在太陽快落山了，咱爹娘發(fā)現(xiàn)我們和漁船不見了，一定會很著急的。哥哥用力地劃著船槳，弟弟手握著竹竿撐船，不時用手在水里劃，希望船能加速前進。忽然，弟弟看見空中飛著什么東西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是紙鳶！風、紙鳶……突然，他腦洞大開，從船艙里拿出一把傘撐開在船尾，果然小船加快了行駛速度。問那對兄弟：“天上沒有下雨，何必張著傘？”“我們用傘當帆，這樣小船就能行得快”，哥哥回答道。船夫笑了笑說：“他們是我們安仁縣最聰明的孩子”。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。舟過安仁改寫作文5宋朝大詩人楊萬里喜歡游山玩水。第二天下午，風和日麗。遠處高大的山峰連綿起伏，翠絕欲滴。水中五彩繽紛的小魚，悠閑自在……“格格——”一陣嘻戲聲傳入楊萬里的耳中，他尋聲望去。奇怪的是，這條小漁船既沒有人撐船，也沒有人劃船槳，只有兩個小孩并坐在船頭，一個小孩穿著白衫，另一個系著紅兜兜，外面也穿著白衫小孩拿著一把撐開的竹傘。他低著頭沉默了一會兒，微笑著自言自語地說：“