【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)第八章分式復(fù)習(xí)1分式的加減可能產(chǎn)生增根通分分式運(yùn)算分式分式的基本性質(zhì)分式方程約分分式的乘除分式方程的解法分式方程的應(yīng)用概念?一般地,如果A、B表示兩個(gè)整式,并且B中含有字母,那么代數(shù)式
2025-01-31 01:27
【摘要】課題：分式教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)判斷一個(gè)代數(shù)式是否是分式；，能解釋簡單分式的實(shí)際背景或幾何意義；、無意義的條件；.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是正確理解分式的意義，分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件，也是本節(jié)的難點(diǎn).教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫?zāi)媳钡慕煌ù髣?dòng)脈,全長1462k
2025-02-07 09:10
【摘要】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時(shí)間與甲加工20件服裝所用時(shí)間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設(shè)甲每天加工X件服裝，那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時(shí)間是________天,甲加工20件服裝所用時(shí)間是
2025-01-29 19:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)從實(shí)際問題中找出相等關(guān)系，列出分式方程解簡單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實(shí)際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為：1審（審題，找出等量關(guān)系）2設(shè)（一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè)，也可間接設(shè)）3列（根據(jù)等量關(guān)系列出
2025-01-31 00:09
【摘要】為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,同學(xué)們發(fā)動(dòng)了自愿捐款活動(dòng).(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設(shè)第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多
【摘要】§分式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo):；；.化歸思想.重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)分式加減法法則進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指
2025-02-10 00:24
【摘要】八年級數(shù)學(xué)（下）學(xué)案班級姓名分式的乘除法教師寄語：百尺竿頭，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住分式的乘方法則并會(huì)進(jìn)行分式的乘方運(yùn)算2、能熟練地進(jìn)行分式的乘除法運(yùn)算【嘗試練習(xí)】3．在下列各式中：①；②；③；④，相等的兩個(gè)式子是（）A．①②
2025-06-03 23:13
【摘要】§分式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo):；；.化歸思想.重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)分式加減法法則進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)過程一.【
【摘要】《分式》期末復(fù)習(xí)班級姓名課前練習(xí)(3)5,,,214abxxxaba??????中，是分式的有（）A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)2.計(jì)算22()abab?的結(jié)果是（）
2025-01-14 07:47
【摘要】問題一：某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當(dāng)于手抄的3倍，設(shè)他手抄的速度為a字/時(shí)，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時(shí)間？問題二：從甲地到乙地有兩條路，每條路都是3km，其中第一條路是平路，第二條路有1km的上坡路，2km的下坡路。小麗在上坡路的騎車速度為vkm/h，在平路上的騎車速度為2vkm/h，在下坡路的騎車速度為3vk
【摘要】??aa142??ba11????bccbabba??baab23做一做2、3、4、1、24aa?abba???????acacabcacbbcacbacab
【摘要】下列哪些分?jǐn)?shù)的值相等？并說明理由．1/22/42/38/126/93/6你能口述分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變．分式也有類似的性質(zhì)嗎?２、一列勻速行駛的火車，如果th行駛skm,那么火車的速度為
【摘要】（3）初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）1、分式的基本性質(zhì)內(nèi)容是什么？回顧與思考2、什么是分式的約分？分式的約分有什么要求？3、把下面的分?jǐn)?shù)通分：65,43,21把幾個(gè)異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)，而不改變分?jǐn)?shù)的值，叫做分?jǐn)?shù)的通分。交流：1、分式、
【摘要】知識(shí)回顧?分?jǐn)?shù)加減法法則？?同分母分?jǐn)?shù)?異分母分?jǐn)?shù).515251,535251?????.?21?,21????aaaa問題1甲工程隊(duì)完成一項(xiàng)工程需要n天，乙工程隊(duì)完成這項(xiàng)工程比甲隊(duì)多3天，兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工作做的幾分之幾？甲工程隊(duì)一天完成這項(xiàng)工程的,乙工程隊(duì)
2025-02-02 15:35
【摘要】分式方程（1）學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷“實(shí)際問題－分式方程方程模型”的認(rèn)識(shí)過程，能將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示，體會(huì)分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程重點(diǎn)、難點(diǎn)：將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。
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