【正文】 營(yíng)造氛圍，產(chǎn)生良性的互動(dòng)效應(yīng)，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、社區(qū)以及更大范圍的互動(dòng)，營(yíng)造有利于反腐倡廉的良好社會(huì)氛圍。根據(jù)不同年級(jí)的具體情況，按照知識(shí)性、科學(xué)性、生動(dòng)性與政治性、思想性相統(tǒng)一的原則，融入到其他教育的內(nèi)容與方式中。把大學(xué)生廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分廉潔教育工作必須融入到思想政治理論課、社會(huì)實(shí)踐課、第二課堂教學(xué)、校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)、黨課等教育教學(xué)中，貫穿到教育與教學(xué)的方方面面。要充分發(fā)揮高校學(xué)科綜合的優(yōu)勢(shì)，注重古今廉政文化研究，向大學(xué)生傳播先進(jìn)的廉政理念、廉政知識(shí)、廉政人物、廉政要求，并向社會(huì)輻射。教師能夠以身作則，率先垂范，學(xué)生就會(huì)積極效仿，努力實(shí)踐?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛保麄兊囊谎砸恍?，將直接影響到孩子的價(jià)值觀的形成。同時(shí)，大學(xué)生廉潔教育也要與社會(huì)各行各業(yè)黨組織反腐倡廉工作掛鉤，使其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，取得成效。廉政文化建設(shè)應(yīng)該是校園文化建設(shè)的組成部分。以學(xué)生黨員“雙帶”方式搞好廉潔教育。學(xué)生黨員在自身帶頭學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)，如通過(guò)在班上召開“主題團(tuán)日”或班會(huì)，向同學(xué)們宣傳黨反對(duì)腐敗的堅(jiān)定決心、方針政策和取得的重大成果，引導(dǎo)同學(xué)們正確看待反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)。時(shí)時(shí)處處充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，在同學(xué)中起表率作用。我們要充分認(rèn)識(shí)開展廉政文化進(jìn)校園和大學(xué)生廉潔教育工作的重要性和必要性，采取得力措施，確?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》部署的廉政文化進(jìn)校園和大學(xué)生廉潔教育工作落到實(shí)處。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨風(fēng)廉政宣傳教育為依托，以校園文化建設(shè)為滲透，以鮮活多樣的主題教育為載體，針對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，重在實(shí)踐，培養(yǎng)師生的廉潔觀念和品質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師和青少年學(xué)生反腐倡廉意識(shí)，建立健全廉潔教育和反腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校反腐倡廉建設(shè)再上新臺(tái)階。通過(guò)課堂教學(xué)、課堂滲透、開展活動(dòng)等，深化教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)和廉潔教育，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：校園廉政文化建設(shè)明顯加強(qiáng)，教師職業(yè)道德明顯提高，學(xué)校、家庭、社會(huì)育人環(huán)境明顯優(yōu)化，青少年廉潔教育體系明顯形成。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師進(jìn)行以下內(nèi)容的教育：一是進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；二是進(jìn)行理想信念和從政、從教道德教育；三是進(jìn)行黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)教育；三是進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)教育；四是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值體系教育。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視營(yíng)造濃厚的廉政氛圍、倡導(dǎo)良好的廉政校風(fēng)；二是對(duì)學(xué)校全體干部職工進(jìn)行廉政知識(shí)、信仰教育，通過(guò)錄像、板報(bào)等形式普及有關(guān)常識(shí)，讓學(xué)校教職工了解有關(guān)規(guī)定和要求，樹立廉政意識(shí)；三是建立相關(guān)的廉政制度，規(guī)范教職工的行為；四是加強(qiáng)職業(yè)道德教育和遵紀(jì)守法教育，提高教職工廉潔從教、敬業(yè)愛生、誠(chéng)信服務(wù)、為人師表的能力；五是學(xué)校要經(jīng)常組織豐富多彩的主題教育，教育黨員干部知榮明恥，倡樹社會(huì)主義新風(fēng)。（二）學(xué)生廉潔教育的目標(biāo)內(nèi)容和途徑。重點(diǎn)進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，誠(chéng)實(shí)守信教育，熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，社會(huì)公德和基本道德規(guī)范教育，遵紀(jì)守法教育，理想信念教育，馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，黨和國(guó)家方針政策教育等，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生“自律、誠(chéng)信、正直、勤儉、守法”。一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。每學(xué)期從政治課的課時(shí)中安排不少于8節(jié)課的集中開展廉潔教育。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合正反兩方面的典型進(jìn)行討論，理解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義，樹立公民道德和法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操。三是堅(jiān)持開展“六個(gè)一”活動(dòng)。四、實(shí)施步驟“廉政文化進(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施和評(píng)估驗(yàn)收三個(gè)階段。制定學(xué)校實(shí)施方案，開好動(dòng)員會(huì)，并廣泛開展宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍。（三）評(píng)估驗(yàn)收（11月1日至15日）先由各年級(jí)進(jìn)行自查、總結(jié)，再由學(xué)校組織初評(píng)，評(píng)選全?！傲幕M(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”示范處室、年級(jí)、班級(jí)，并組織成果展示?！傲幕M(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”是構(gòu)建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各年級(jí)、處室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“廉政文化進(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在黨政辦，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。各年級(jí)、處室要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)黨員干部、教師和學(xué)生開展“廉政文化進(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”的重要意義