【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021《一座銅像》三年級上冊語文原文及教案 編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步...
2025-04-15 00:00
【摘要】tóng滬教版三年級語文上冊小男孩卷卷的頭發(fā)，翹翹的鼻子，光著身子，正在撒尿，真是又調(diào)皮又可愛。小男孩卷卷的頭發(fā)，翹翹的鼻子，光著身子，正在撒尿，真是又調(diào)皮又可愛。這就是比利時小英雄于連的塑像。sù，讀準生字的音。：小于連做了什么事情，從而成為了小英雄？（用課文中的兩句
2025-02-13 08:43
【摘要】小學三年級語文《一座銅像》教學反思 《一座銅像》教學反思 在本課教學過程中，瑯瑯書聲充分體現(xiàn)了語文教學的特點。而每一次的朗讀并不是為了朗讀而朗讀，“以讀為本，讀中顯悟”體現(xiàn)在每一次朗讀...
2024-12-06 22:56
【摘要】《一座銅像》教案 《一座銅像》教案1教學目標： 1、認識生字9個“銅、塑、侵、藥、迸、庫、屹、覽、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語的意思。 ...
2024-12-06 00:37
【摘要】小學三年級語文《一座銅像》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《一座銅像》原文 在比利時首都布魯塞爾，有一座半米高的男孩銅像。小男孩卷卷的頭發(fā)，翹翹的鼻子，光著身子，正在撒尿，...
2024-12-06 22:35
【摘要】第四課：一座銅像教學目標1.有感情地朗讀課文，抓住描寫面對危急情況，小于連是怎么想、怎么做的語句，感受小于連的勇敢、機智和可愛。2.能說說從小于連的行為表現(xiàn)中產(chǎn)生的感想、獲得的認識。教學準備教師：教學掛圖、生字卡片。學生：搜集與故事相關(guān)的資料或圖片。教材簡析一提到“機智”、“勇敢”這
2025-01-25 01:07
【摘要】一座銅像教學要求1、學會本課生字新詞2、能初步把握課文的主要內(nèi)容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征的原因。3、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)。教學重點、難點1、理解比利時人民為什么把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征。2、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)。教學過程
2025-01-25 03:43
【摘要】（西師大版）三年級語文上冊教案《雪兒》教學設計一教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、理解"我"對雪兒的感情，體會"我"的美好心靈和可愛形象。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學時間兩課時第一課
2025-02-06 19:45
2025-01-25 00:47
【摘要】一座銅像一、教學要求1、學會本課生字新詞2、能初步把握課文的主要內(nèi)容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征的原因。3、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)。二、教學重點、難點1、理解比利時人民為什么把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征。2、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)。
2025-01-25 03:36
【摘要】《一座銅像》說課稿一、教材分析西師大版三年級語文《4、一座銅像》的內(nèi)容為歐洲風情，它向?qū)W生打開了一扇了解世界各地人文歷史的窗戶。通過學習，讓學生感受“身未動，心已遠”的境界。這一課，抓住一座城市的標志性銅像這個點，敘述了五百多年前，比利時小英雄于連發(fā)現(xiàn)敵人妄想通過點燃地下火藥庫，而炸毀布魯塞爾市時，他機智地用自己的小便撲滅了導火線，保住了城市
【摘要】寫給云教學目標：知識目標：學會本課的生字詞。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。情感目標：能聯(lián)系已有的知識理解課文內(nèi)容，體會作者對云的喜愛及愿做自由幸福的云的愿望。教學準備：1.課文配樂朗讀的磁帶。2.鼓勵學生留心觀察，體會大自然的神奇與美麗。教材簡析：
【摘要】4*一座銅像首都塑像侵略翹翹的攻打抗擊澆滅撒泡尿奪目迸跳干涸比利時燃燒紀念游覽市政廳扯掉搞破壞急中生智來不及布魯塞爾又窄又深sā撒尿撒網(wǎng)撒手撒氣撒
2025-02-01 07:55
【摘要】這條小魚在乎江津區(qū)圣泉學校張川教學目標：知識目標：學習本課生字情感目標：理解課文內(nèi)容，感受小男孩的善良和對生命的關(guān)愛。能力目標：正確流利有感情地朗讀課文教學重難點：理解課文內(nèi)容，感受小男孩的善良和生命的關(guān)愛教學準備：本課生字卡片和教學課件教學時間：1課時教學過程：
2025-01-22 19:49
【摘要】楓橋夜泊教學目標：知識目標：有感情地朗讀課文，背誦課文；能力目標：培養(yǎng)學生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；情感目標：體會詩人濃濃的愁緒。教學難點：想像詩的畫面，體會詩人感情。教學過程：一、質(zhì)疑導入。江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時，無數(shù)的詩人墨客均
2025-01-23 00:13
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