【正文】 的90年；也是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中發(fā)揮先鋒模范作用、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)頑強(qiáng)奮進(jìn)的90年。“中國(guó)模式”所展示出來的獨(dú)特魅力，越來越受到全世界的矚目。建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，每一位黨員干部必須牢記黨的宗旨和歷史使命，立足本職崗位在具體工作中發(fā)揮先鋒模范作用，把我們的學(xué)校越辦越好。我們繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，修訂教學(xué)管理規(guī)章制度，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障體系，打造建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，師生參加全省乃至全國(guó)的科技競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)人次和項(xiàng)次明顯增多；本科畢業(yè)生考研通過率有較大提高。在認(rèn)真總結(jié)第一批重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，開展第二批建設(shè)，不斷加大資金支持力度，建設(shè)勢(shì)頭良好。特別是我們成功設(shè)置飛行技術(shù)專業(yè)，成為學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，人才培養(yǎng)模式更加豐富，辦學(xué)特色正在顯現(xiàn)。我們完善各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安裝校園電視監(jiān)控系統(tǒng)，不斷加大學(xué)校治安環(huán)境綜合治理力度。這次應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，證明了我們的黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)是過硬的，關(guān)鍵時(shí)刻，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。在這里，我代表校黨委，向一學(xué)年來團(tuán)結(jié)進(jìn)取、辛勤工作的廣大黨員和全體師生員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！成績(jī)只能昭示過去的工作，未來的任務(wù)更加艱巨，挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。為此，我們還要盡快制定出具體工作辦法和措施，努力推進(jìn)教學(xué)改革，在辦學(xué)體制和管理機(jī)制的創(chuàng)新上有突破；在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)上有新亮點(diǎn)；在服務(wù)企業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和科技創(chuàng)新上有新進(jìn)步。在這次培訓(xùn)研討班上，我們要凝聚智慧，統(tǒng)一思想，總結(jié)升本以來的工作和展望學(xué)校下一步的發(fā)展，啟動(dòng)“十二五”發(fā)展計(jì)劃和新的十年發(fā)展規(guī)劃的制定程序，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。我們廣大黨員干部就應(yīng)該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸懷和境界，在學(xué)校每一個(gè)發(fā)展關(guān)鍵期，都能引領(lǐng)正確的方向，迎難而上、知難而上，勇挑重?fù)?dān)。在學(xué)校需要進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)和保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，必須不斷加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作。中國(guó)共產(chǎn)黨90年的風(fēng)雨歷程，黨的豐功偉績(jī)不是一堂黨課就能講的完得。根據(jù)校黨委研究，今天由我來上一堂黨課，與大家共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。有的同志可能會(huì)問：黨課可講的內(nèi)容很多，為什么選擇“機(jī)遇”這個(gè)話題？我有三點(diǎn)考慮：一是今年是我黨90華誕，90年輝煌實(shí)踐與機(jī)遇的關(guān)系值得研究；二是今年將迎來賀州建市10年慶典，我市林業(yè)的發(fā)展歷程與機(jī)遇有著怎樣的關(guān)聯(lián)值得思考；三是今年處于“十二五”開局的重要節(jié)點(diǎn)，如何判斷和把握我們將要面臨的機(jī)遇值得重視。不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正?？v觀古今中外，“機(jī)遇”可謂解讀歷史進(jìn)程的一把鑰匙?；仡櫸覀兠褡宓臍v史,為什么一度輝煌、昌盛的中華民族在世界歷史翻開新的一頁時(shí),會(huì)令人痛心地長(zhǎng)期處于落后挨打的地位？其中一個(gè)很重要的因素,跟我們近現(xiàn)代史上多次錯(cuò)失可以“大有作為”的重大戰(zhàn)略機(jī)遇緊密相關(guān)：15世紀(jì)末，法國(guó)學(xué)者布羅代爾所說的“世界經(jīng)濟(jì)”形成期，當(dāng)哥倫布、麥哲倫在廣闊海洋上烙下印記、地圖的印制趕不上地理的發(fā)現(xiàn)時(shí)，大明王朝卻恪守“片帆不得入?！钡呐f例，失去發(fā)展機(jī)遇；19世紀(jì)，科技發(fā)展催生全球化浪潮，當(dāng)英國(guó)議會(huì)改革、美國(guó)廢除黑奴制改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新等一次次推動(dòng)“大國(guó)崛起”時(shí)，中國(guó)大地上無論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還是戊戌變法，都以失敗告終，痛失發(fā)展機(jī)遇；20世紀(jì)第二次世界大戰(zhàn)后，不少國(guó)家和地區(qū)抓住新技術(shù)革命的機(jī)遇后來居上時(shí)，我們卻由于指導(dǎo)方針的錯(cuò)誤，再一次錯(cuò)失了發(fā)展的寶貴機(jī)遇。美國(guó)官方和學(xué)界近年來一直有一種共識(shí)性觀點(diǎn)，認(rèn)為21世紀(jì)頭20年是一個(gè)重要的戰(zhàn)略間歇期，是建立以美國(guó)利益為核心的世界新秩序，鞏固和加強(qiáng)美國(guó)世界霸權(quán)的最佳時(shí)期。印度官方人士和學(xué)者則聲稱：21世紀(jì)將成為亞洲世紀(jì)，而未來一二十年是印度崛起的戰(zhàn)略機(jī)遇期。日本領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)日本不僅要成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)，而且要成為政治大國(guó)，要謀求成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)。不厭其煩的列舉這些事例是想說明：無論從我國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷程看，還是從世界其他國(guó)家發(fā)展歷程看，能不能認(rèn)清機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家，乃至一所學(xué)校，能不能贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來的關(guān)鍵所在。那么，中國(guó)共產(chǎn)黨人是如何從曲折的歷史進(jìn)程中認(rèn)清時(shí)代機(jī)遇的？又是怎樣拿出百倍的勇氣和智慧，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的？90年的黨史揭示了這樣一個(gè)事實(shí)，這就是：什么時(shí)候我們抓住了機(jī)遇、用好了機(jī)遇，我們的黨、我們的事業(yè)就能取得勝利；什么時(shí)候放過了機(jī)遇、錯(cuò)失了機(jī)遇，我們的黨、我們的事業(yè)就會(huì)受到挫折。我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的機(jī)遇思想是黨的理論寶庫(kù)的重要內(nèi)容，是馬克思主義科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，它形成、發(fā)展、成熟于黨領(lǐng)導(dǎo)的中華民族革命、建設(shè)、改革開放的偉大實(shí)踐，主要見諸于四代領(lǐng)導(dǎo)核心的重要論斷。機(jī)遇不是天上掉下的餡餅，所謂機(jī)遇，不過是“歷史環(huán)境”造就的歷史機(jī)會(huì)；所謂挑戰(zhàn)，也往往是“歷史環(huán)境”催生的現(xiàn)實(shí)問題。鄧小平更是年年講“機(jī)遇”，1990年他指出：“世界上矛盾多得很，大得很，一些深刻的矛盾剛剛暴露出來?！?993年指出:“大發(fā)展的機(jī)遇并不多”，1994年鄧小平再一次強(qiáng)調(diào)：“要抓住20世紀(jì)的尾巴”。在十七大報(bào)告中，胡錦濤指出：“當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革?！秉h的十七屆五中全會(huì)指出，“我國(guó)仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，發(fā)展面臨難得的歷史機(jī)遇”，再次強(qiáng)調(diào)了要繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。機(jī)遇能否出現(xiàn)，在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)出現(xiàn)，以什么方式出現(xiàn)，都是不完全確定的；同時(shí)，機(jī)遇并不總是存在和不變的，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí),如果不立即緊緊地抓住它,它就會(huì)很快消失,于是,只能等待下一次機(jī)會(huì)的來臨。更可怕的是有些機(jī)遇“一去不復(fù)返”，再也等不到“下一次”了！俗話所說“時(shí)不我待”、“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，就是這個(gè)道理?！薄艾F(xiàn)在世界的發(fā)展!一日千里，每天都在變化??追都追不上”“機(jī)會(huì)難得呀!”“不抓呀，看到的機(jī)會(huì)就會(huì)丟掉了，時(shí)間一晃就過去了。他一再提醒全黨：“要緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，不要喪失時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，時(shí)不再來，必須緊緊抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕地工作。比如50年代后期，我們急于求成，人為變革生產(chǎn)關(guān)系，盲目追求“一大二公”，結(jié)果經(jīng)濟(jì)滑坡，生產(chǎn)萎縮。再比如“十年文革”時(shí)期。一大批第三世界國(guó)家和地區(qū)成功利用這一機(jī)遇，迅速崛起，成為新興工業(yè)化國(guó)家?；仡欉@段歷史，李先念指出，“文革”十年在經(jīng)濟(jì)上僅國(guó)民收入就損失人民幣5000億元，相當(dāng)于建國(guó)30年基本建設(shè)投資的80%，超過了建國(guó)30年全國(guó)固定資產(chǎn)的總和，換句話說，相當(dāng)于敗掉了19491979年全部國(guó)營(yíng)企業(yè)固定資產(chǎn)原值相當(dāng)?shù)囊环菁耶a(chǎn)。”這些例子，從反面證明了搶抓機(jī)遇與快速發(fā)展的關(guān)系。哲人說過，“機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦”，哲學(xué)家培根也曾說“善于在做一件事的開端識(shí)別時(shí)機(jī)，這是一種極難得的智慧”，都是強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)用好機(jī)遇的本領(lǐng)。鄧小平認(rèn)為，要把握機(jī)遇就要解放思想、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新?！编囆∑疥P(guān)于機(jī)遇與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、歷史必然性與歷史偶然性、人的主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性等辯證關(guān)系的深刻揭示，對(duì)于當(dāng)期推進(jìn)我們學(xué)校的發(fā)展，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。這個(gè)戰(zhàn)略判斷關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)全局，有充分客觀依據(jù)和重大戰(zhàn)略意義”。比如，第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命，在地球六分之一的土地上建立了社會(huì)主義國(guó)家以后，我們黨抓住這個(gè)難得的大機(jī)遇，進(jìn)行新民主主義革命并最終取得勝利。1936 年張學(xué)良、楊虎城將軍發(fā)動(dòng)西安事變，中國(guó)共產(chǎn)黨及時(shí)抓住機(jī)遇，提出了和平解決事變的主張，促成了國(guó)共第二次合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。第一次是蘇聯(lián)的解體和我國(guó)的改革開放政策，使我國(guó)總體實(shí)力很快超過了俄羅斯。第三次是美國(guó)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重削弱了美國(guó)的國(guó)際動(dòng)員能力，為我國(guó)縮小與美國(guó)的國(guó)際政治影響力差距創(chuàng)造了機(jī)遇。近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量先后超過了法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大貿(mào)易國(guó)，有著世界最大規(guī)模的外匯儲(chǔ)備，人均GDP接近4000美元?？梢?，能否形成系統(tǒng)科學(xué)的機(jī)遇思想并付諸實(shí)踐，歷來是關(guān)系革命和建設(shè)興衰的大問題。二、南郵的發(fā)展與機(jī)遇的關(guān)系南郵近70年的發(fā)展歷程，既沐浴著黨和國(guó)家的陽光雨露，也是國(guó)家信息通信事業(yè)發(fā)展壯大的見證和縮影。南京郵電大學(xué)的發(fā)展總是與機(jī)遇的把握、駕馭息息相關(guān)。當(dāng)教育改革的浪潮撲面而來，南郵人一次次抓住了發(fā)展的機(jī)遇：1958年升格為本科，1978年成為首批獲得碩士學(xué)位授權(quán)高校，1998年獲得博士學(xué)位授權(quán)，2002年啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)，2005年成功更名為大學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富、辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。第一次黨代會(huì)明確提出了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)（建設(shè)“多科性、教研型、國(guó)際化”的高水平大學(xué)取得重大進(jìn)展，學(xué)校綜合實(shí)力得到大幅度提升），凝煉一種精神（凝煉并弘揚(yáng)南郵精神，鑄造“務(wù)實(shí)、進(jìn)取、高效”的校園文化），發(fā)揮四個(gè)作用（黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、師生的主人翁作用、領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用、黨員的先鋒模范作用），完成一個(gè)轉(zhuǎn)型（從外延與內(nèi)涵并重向以內(nèi)涵建設(shè)為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型），推進(jìn)三項(xiàng)改革（教育教學(xué)改革、人事分配制度改革、二級(jí)管理體制改革），完善五大體系（創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、拔尖人才選培體系、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)體系、科研工作創(chuàng)新體系、開放辦學(xué)支撐體系），實(shí)現(xiàn)八個(gè)提升（快速提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍層次、學(xué)科建設(shè)水平、科技創(chuàng)新能力、學(xué)校國(guó)際化水平、干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，穩(wěn)步提升教職工的福利待遇）的發(fā)展思路和目標(biāo)。學(xué)校整體定位（多科性、教研型、國(guó)際化）、辦學(xué)層次定位（穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展研究生教育，積極拓展留學(xué)生教育，加快推進(jìn)國(guó)際合作）、社會(huì)功能定位（立足江蘇、輻射全國(guó)；面向行業(yè)，服務(wù)社會(huì)）、“四大發(fā)展戰(zhàn)略”（質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活校）等關(guān)乎學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，使學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)更加遠(yuǎn)大、思路更加清晰、改革更加有力、路子更加順暢。在四屆三次教代會(huì)開幕式上，我們提出要進(jìn)一步強(qiáng)化“六個(gè)觀念”：“人”是發(fā)展的第一瓶頸；“機(jī)制”是發(fā)展的第一要素；無功便是過；錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇是最大的罪過；放棄原則的好人主義也是以權(quán)謀私；“怕”字當(dāng)頭是領(lǐng)導(dǎo)干部的最大素質(zhì)缺陷和思想障礙，全校上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。當(dāng)?shù)胤秸罅ν七M(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)，我們積極探索以研發(fā)基地共建為形式的政產(chǎn)學(xué)研緊密合作模式，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。當(dāng)經(jīng)濟(jì)全球化方興未艾，我們加快推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)程。目前已與9所國(guó)外大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議或備忘錄，已經(jīng)啟動(dòng)涉及5所國(guó)外大學(xué)本科生、研究生交流項(xiàng)目。近百名同學(xué)被錄取到美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的著名高校。當(dāng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在全國(guó)如火如荼開展，我們大力破解影響學(xué)?？焖侔l(fā)展的體制機(jī)制性障礙，以更超常的魄力推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新，以更開闊的思路全方位深化改革，將體制機(jī)制創(chuàng)新貫徹于事業(yè)發(fā)展的全過程，一是創(chuàng)新人才工作機(jī)制，包括逐步建立各工作崗位“能進(jìn)能出”機(jī)制，逐步過渡到全面實(shí)行人才租賃的人員補(bǔ)充機(jī)制，教師的培養(yǎng)提高機(jī)制、隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制，逐步建立以業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識(shí)能力等要素構(gòu)成的人才評(píng)價(jià)體系，完善重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，不斷強(qiáng)化干部隊(duì)伍培訓(xùn)提高和優(yōu)任弱免機(jī)制等。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量提升機(jī)制，提出了“兩提高、一降低即提高合格率、優(yōu)才率，降低編級(jí)率”的工作目標(biāo)，并建立了學(xué)業(yè)預(yù)警制度、成立了強(qiáng)化培養(yǎng)部