【正文】 么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。有人幫助了我們，我們隨口說聲”謝謝“，可能會給對方心里帶來一股暖流。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。感恩是畫筆。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。三、七嘴八舌，表達感恩主持人：聽了這些令我們感動的故事和聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？請你對父母、老師、朋友、同學(xué)以及一切幫助過你的人說幾句肺腑之言，表達你的感恩之心。“令人頗為回味。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進行”學(xué)會感恩“的教育。浙江金華四中的”徐力弒母“事件和04年發(fā)生在云南大學(xué)的”馬加爵事件“就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。無論何時、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。當(dāng)一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態(tài)不可能平和。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個人。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。愿我們大家人人都學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認識。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束。今天我講的題目是“尊重老師，學(xué)會感恩，學(xué)會做人”。之所以能取得如此驕人的成績，那是因為文來中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊伍，那是因為有文來中學(xué)老師們辛勤的付出。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是超負荷工作。為了轉(zhuǎn)變后進生，老師們苦口婆心、不厭其煩；為了照顧生病的學(xué)生，老師們顧不得自己的父母和年幼的子女。目的是讓我們的每一個學(xué)生都能不斷進步、健康成長。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？請同學(xué)們仔細回想一下：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對你耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對你耐心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫，又是誰幫助你指點迷津？是老師。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。更有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護你的老師的心？有句話說：“不孝敬父母的人不可交。老師如父母，同樣可以說，不尊重老師的人，也不可同他做朋友，說明他做人有問題。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母、師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團結(jié)協(xié)作，完成各項任務(wù)呢？那么我們該如何尊重老師、學(xué)會感恩、學(xué)會做人呢？尊重老師，并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是理解，這便是尊重；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是理解，這也是尊重；你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是理解，這同樣是尊重；你們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是理解，這依然是尊重。還有，你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。同學(xué)們，古人云：“師者，如父母也。請記住無論何時何地，愿你們永遠做到：尊重老師、尊重身邊的每一個人。請認真學(xué)好“感恩”這門必修課，因為感恩的過程就是心靈提純的過程。我們要感恩老師，就像幼樹感恩那和煦的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己瑰麗的人生夢想11月24日是感恩節(jié)，這是一個外國人的節(jié)日，但猶如圣誕節(jié)一般，它也在中國流行開來。近來，學(xué)校以感恩為主題舉辦了一系列的感恩活動。通過這次班會，我們學(xué)會了感恩身邊的每一個人。學(xué)會感恩演講稿2007530 發(fā)布人：lwcool 作者：未知 人氣：[打印] [評論]各位老師各位同學(xué):大家好!英國作家薩克雷說:生活是一面鏡子你對著它笑它也對著你笑。第二賊只偷去我部分東西而不是全部。我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。感激撫養(yǎng)你的人 因為他磨煉了你的心志。感激遺棄你的人因為他教會了你該獨立 !第四篇：主題班會 感恩老師感恩老師一、時間：2011年10月25日二、地點：初一（2）班教室三、教師：龔利鵬四、班會過程：主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。請聽詩朗誦《老師，您好》。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）五、欣賞歌曲《我愛米蘭》主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。六、講名人尊師的故事主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。第五篇：“感恩老師”主題班會“感恩老師”主題班會“感恩老師”主題班會一、活動目的：通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！二、活動過程：班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍的天空。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。而你們，五年級的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深