幼兒園小班家長會家長代表發(fā)言稿精選五篇-在線瀏覽
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。他爸爸就說了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個龜孫了”?！彼职志驼f：“我哪罵人了？”“你說龜孫。不過爸爸還是跟他承認(rèn)了錯誤，說自己罵人不對，以后寶寶也不可以罵人。四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅持給陳皓冉講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。當(dāng)然現(xiàn)在孩小，買也不宜多。給他讀書,講故事，就是想讓他知道讀書是件快樂的事。五、注重家庭教育及與教師的溝通我個人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態(tài)度。雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。但我還是很開心他能進(jìn)步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費(fèi)心了。我也不是最優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí)。謝謝大家！第二篇：幼兒園小班家長會家長代表發(fā)言稿幼兒園小班家長會家長代表發(fā)言稿親愛的老師，各位家長：我是小一班的家長，首先感謝何老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。小一班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小一班的老師有耐心，有愛心，有責(zé)任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小一班的家長們知性，風(fēng)趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。這些循序漸進(jìn)的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。大家都知道幼兒園開展的活動很多，尤其是我們班級的親子活動，這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇市幼兒園的原因之一。如果在今后的活動中如果我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導(dǎo)！“人無完人”，幼兒園有時的工作也做不到“十全十美”，但我相信，只要大家多溝通，就能解開疑慮。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。所以對孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。說的不當(dāng)?shù)牡胤剑埓蠹野?。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了!”其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。因?yàn)樵谶@個世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝。都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯⒆悠鹬鴿撘颇挠绊?。在孩子成長的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。許銘哲的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力 現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我們都知道孩子一歲左右的時候當(dāng)我們給他喂飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學(xué)吃飯，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時間，也會把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的比你想的要快。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“銘哲，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事?？梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長的如果沒有
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