【正文】 種陷阱，大學(xué)生應(yīng)該怎樣做？以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是： ，不要采用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的方式“定崗費(fèi)”、“跟蹤服務(wù)費(fèi)”等名目收取費(fèi)用的用人單位，切莫應(yīng)聘 ，中介拒絕退費(fèi)，可向勞動(dòng)監(jiān)察或各級(jí)勞動(dòng)主管部門(mén)舉報(bào) 正確答案：B6,大學(xué)生普遍認(rèn)為，談話就是表露自己。在與別人交談的過(guò)程中，應(yīng)掌握哪些技巧?以下說(shuō)法正確的是： 正確答案：D7,為了讓貧困生也能接受高等教育，國(guó)家提出了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起大學(xué)”的口號(hào)。對(duì)于國(guó)家的教育資助政策，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？ “獎(jiǎng)、助、減、免、貸”多元化的教育資助政策，可以畢業(yè)前還清，也可以工作后償還，還有可能獲得學(xué)校提供的各類助學(xué)金 正確答案：B8,關(guān)于“巴雷德法則”，下列描述錯(cuò)誤的是： ％人的重要程度大于80％的人。%的績(jī)效來(lái)自20%的人。正確答案：A9,面對(duì)“派別林立”的各種校園社團(tuán)，在選擇時(shí)應(yīng)考慮哪些方面呢？①以自身的興趣、愛(ài)好為前提 ②看名稱就行了③社團(tuán)的選擇與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)④多多益善，豐富生活 A.①② B.①③ C.②③ D.③④正確答案：B10,前程無(wú)憂網(wǎng)對(duì)大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)日益增多和透明，企業(yè)滿意率較往年有所提高，但是不少大學(xué)生卻對(duì)暑期實(shí)習(xí)的意義打上了問(wèn)號(hào)。 正確答案：D12,如何正確對(duì)待批評(píng)，下列表述哪項(xiàng)是合理的： ，不屑一顧。，有則改之，無(wú)則加勉。這些是很多大學(xué)生曾經(jīng)遭遇或正在面臨的難題，針對(duì)這種情況，你的看法是？ ，好不容易上了大學(xué)，就應(yīng)該好好的玩，好好的樂(lè) ，規(guī)劃好豐富多彩的校園生活“密封罐”，我還是抱著書(shū)本繼續(xù)啃吧 正確答案：B15,愛(ài)情挫折是戀愛(ài)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，對(duì)待愛(ài)情挫折，應(yīng)把它只看作是人際交往不和諧的一個(gè)“音符”，而不是自我否定的標(biāo)志?？墒牵總€(gè)社團(tuán)組織的活動(dòng)，他都只參加了一兩次，以后就很少參加了。這說(shuō)明了什么問(wèn)題： ，加入社團(tuán)之后不積極參加活動(dòng)，是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。，多數(shù)社團(tuán)組織的活動(dòng)太枯燥，缺乏新意，參與進(jìn)去也沒(méi)有多少收獲。人對(duì)他所感興趣的事物總是心向神注，積極地把注意指向并集中于該種活動(dòng)。下列哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的： 。，要注意考察單位，熟悉職場(chǎng)環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整。，應(yīng)該端正態(tài)度，要有主人翁的精神，當(dāng)作正式工作一樣嚴(yán)格要求自己。，注意人脈資源的積累，實(shí)習(xí)或兼職結(jié)束之后，最好能拿到相關(guān)的推薦或者證明。專家建議，寒暑假兼職時(shí)要根據(jù)自己的需要，“缺什么補(bǔ)什么”，提高兼職的“性價(jià)比”。你認(rèn)為這種說(shuō)法： 正確答案：A23,關(guān)于興趣的發(fā)展階段，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是： ，在社會(huì)實(shí)踐中形成的，興趣實(shí)際上是你需要的延伸。它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)階段。志趣具有社會(huì)性、自發(fā)性和方向性。第一印象一旦形成，就不易改變，并且會(huì)一直影響著以后雙方的交往過(guò)程。這種現(xiàn)象稱為（）。行業(yè)及競(jìng)爭(zhēng)分析是對(duì)公司商業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要層面做戰(zhàn)略性的評(píng)估。 正確答案：D27,職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在： ，承擔(dān)社會(huì)義務(wù) 正確答案：D28,生涯發(fā)展是一生當(dāng)中連續(xù)不斷的過(guò)程，它概括了個(gè)人一生中所擁有的各種職位、角色，因此生涯不是個(gè)人在某個(gè)階段所特有的。 正確答案：A35,關(guān)于大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備，表述最準(zhǔn)確的是： 、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。，職業(yè)準(zhǔn)備期間沒(méi)有必要盲目參與工作，避免給企業(yè)留下不好的印象。正確答案：A36,什么是外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)正確： 。求職者必須明確行業(yè)之間在（）方面有著重大的區(qū)別，才能在此基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行準(zhǔn)確把握。因此，作為新時(shí)期的大學(xué)生，一定要具有強(qiáng)烈的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)，在知己的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，確立自己的職業(yè)目標(biāo)。要首先明確個(gè)人目標(biāo)。生涯不僅局限于個(gè)人的職業(yè)角色，也包括學(xué)生、子女、父母、公民等涵蓋人生整體發(fā)展的各個(gè)層面的各種角色。這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？ 正確答案：D49,職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)所覆蓋的時(shí)間是 正確答案：A50,表示情感智力程度的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)是: 正確答案：C第三篇：英語(yǔ)教學(xué)重難點(diǎn)初二英語(yǔ)教學(xué)反思——教師應(yīng)把握重難點(diǎn)初二年級(jí)教學(xué)較之初一有很大的不同之處,首先初二年級(jí)的教材形式上發(fā)生了變化。而初二只有10個(gè)單元，并且多了閱讀理解部分。一、教師在教學(xué)的過(guò)程中首先要把握重難點(diǎn)。如果無(wú)法很好的把握重難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上，而忽視了重之之重。二、其次語(yǔ)法講解一定要清楚，透徹。三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度，鼓勵(lì)不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)口。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就要鼓勵(lì)。整個(gè)課堂是學(xué)生在開(kāi)口說(shuō)而不是老師在干巴巴的講授。要使同學(xué)們?cè)谀x的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也可以確定幾個(gè)話題，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力。鍛煉他們的應(yīng)試能力。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)。并且讓同學(xué)們自己造句。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來(lái)課文?？傊?，最重要的是教學(xué)技巧要靈活，教學(xué)要扎實(shí)。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。是含有諷喻和教育意義的故事。其表達(dá)方式，或借古喻今、或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，皆透過(guò)具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。兒歌：是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩(shī)歌。兒歌是民歌的一種。歌詞多采用比興手法，詞句音韻流暢，易于上口，曲調(diào)接近語(yǔ)言音調(diào)，節(jié)奏輕快，有獨(dú)唱或?qū)Τ?。它?yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成人詩(shī)人為兒童創(chuàng)作的詩(shī)，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。兒童散文：是指用準(zhǔn)確、凝練。兒童故事：是具體有故事基本特征的內(nèi)容單純、篇幅短小，與兒童接受相適應(yīng)，供兒童閱讀或聆聽(tīng)的敘事性文學(xué)體裁。是一種敘事性文學(xué)體裁。根據(jù)兒童的心理特征進(jìn)行創(chuàng)作并為兒童所能理解和接受的小說(shuō)。兒童科學(xué)文藝：用各種兒童文學(xué)樣式來(lái)翻印科學(xué)內(nèi)容是兒童文學(xué)重要類別之一，其主要閱讀對(duì)象是青年和兒童。本位論，專為論，教育論，解放論兒童文學(xué)：1兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱2具有獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性和審美價(jià)值的語(yǔ)言藝術(shù)3適合于兒童接受并為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)作品4對(duì)兒童具有審美認(rèn)識(shí)娛樂(lè)教育學(xué)等多種功能和價(jià)值。，其發(fā)展先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)童話，現(xiàn)代童話兩個(gè)階段。，分為擬人體，常人體，超人體三種基本類型。：故事和寓意。：教訓(xùn)性，比喻性，諷刺性，概括性等。，發(fā)展，高潮，結(jié)局和內(nèi)容的生動(dòng)有趣等構(gòu)成了兒童故事的基本特征。其二是象征寓意，即借動(dòng)物形象來(lái)象征人類社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的故事。從體裁角度分為散文體故事，詩(shī)體故事和謎語(yǔ)故事等，從表現(xiàn)形式分為圖畫(huà)故事和文字故事等，不論從哪個(gè)角度劃分，各類作品都有著作為故事體裁的共同特征，同時(shí)也有著各自的特點(diǎn)。，所反映的社會(huì)生活較兒童故事更為復(fù)雜，比較注重人物形象的塑造人物性格的立體表現(xiàn)和人物心理的形象化以及人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)，在語(yǔ)言運(yùn)用上的使用?！巴ぁ币话銇?lái)自喜劇性和驚險(xiǎn)神奇。兒童小說(shuō)主要有：生活小說(shuō)，歷史小說(shuō)，驚險(xiǎn)小說(shuō)，動(dòng)物小說(shuō)和武俠小說(shuō)等?！叭ぁ币话惆ず屠砣煞矫鎯?nèi)容。抒情型，議論型，狀物寫(xiě)景等。，文學(xué)性，評(píng)述性是報(bào)告文學(xué)的基本特征。以報(bào)告人物為主。?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)有《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》等。，被稱為“PICTUREBOOK”，在日本和中國(guó)臺(tái)灣稱為繪本。對(duì)兒童智力的培養(yǎng)，有利于消除兒童聽(tīng)故事中產(chǎn)生的困惑，是親子共讀的好材料等?！兑矮F出現(xiàn)的地方》《廚房之夜的狂想曲》《在那遙遠(yuǎn)的地方》以不同的故事表現(xiàn)“孩童如何掌握各種感覺(jué)：氣憤無(wú)聊，恐懼，挫敗，嫉妒，并設(shè)法接受人生的事實(shí)”這同一主題。，推進(jìn)圖畫(huà)文學(xué)的繁榮，1937年，美國(guó)圖書(shū)館設(shè)立了“凱迪克獎(jiǎng)”。：圖文結(jié)合和無(wú)字書(shū)。；淺近易懂，動(dòng)作性和富有兒童情趣。，趣味性，情節(jié)性，形象性，幻想性，等基本特征。動(dòng)畫(huà)片，木偶片，剪紙片，折紙片四類，成為二維動(dòng)畫(huà)，計(jì)算機(jī)制作的有很強(qiáng)立體感的動(dòng)畫(huà)，稱為；三維動(dòng)畫(huà) 1論述《餡餅里包了一片天》的藝術(shù)表現(xiàn)手法兒童文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法主要有擬人、夸張、顛倒和象?？鋸?jiān)诟鞣N藝術(shù)形式中都有普遍的運(yùn)用，但童話的夸張與一般寫(xiě)實(shí)性文學(xué)中的夸張有所不同。兩種意義上的兒童文學(xué)指；古典意義上的兒童文學(xué)和現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)：純真，稚拙，歡愉，變幻，樸素等方面理解。從貝洛的《鵝媽媽的故事》這部童話集開(kāi)始，西方開(kāi)始出現(xiàn)的專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，流傳于民間的故事，童話可以說(shuō)是兒童文學(xué)得以產(chǎn)生的最重要的一個(gè)母體兒童文學(xué)從自在走向自覺(jué)的演講過(guò)程中，作家們承擔(dān)起了把民間傳統(tǒng)的兒童文學(xué)，的創(chuàng)作傳統(tǒng)接續(xù)在一起的重要責(zé)任在20世紀(jì)初的中國(guó)，由周作人，茅盾等倡導(dǎo)和親身實(shí)踐的翻譯外國(guó)兒童文學(xué)，民間口頭創(chuàng)作，改變傳統(tǒng)這三方面工作，構(gòu)成了五四時(shí)期中國(guó)兒童文學(xué)的基本內(nèi)容。安徒生在繼承這一傳統(tǒng)的同時(shí)，以自己獨(dú)特，豐富的童話故事創(chuàng)作，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代作家創(chuàng)作童話新紀(jì)元民間文學(xué)的一個(gè)十分典型的特征，是母題，形象和結(jié)構(gòu)的類型化和程式化狹義的新媒介特指基于數(shù)字技術(shù)的信息傳播方式，廣義上的媒介指一切媒介形態(tài)最早出現(xiàn)時(shí)對(duì)新媒介概念與當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的關(guān)系的探討，選用廣義上的新媒介概念，兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體是成人，也包括少年兒童在兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作心理中，普遍存在著兩種審美意識(shí)，一種是自我的成人審美意識(shí)另一種是來(lái)自接受者的兒童審美意識(shí)第五篇：語(yǔ)言學(xué)重難點(diǎn)下面是各個(gè)同步練習(xí)的參考答案 ？語(yǔ)法是語(yǔ)言的三個(gè)構(gòu)成要素之一，就是組詞成句的規(guī)則，是詞的構(gòu)成、詞的變化、詞的組合規(guī)則的總和。語(yǔ)法是詞的結(jié)構(gòu)、詞的變化、詞的組合的規(guī)則的總和，沒(méi)有語(yǔ)法規(guī)則，語(yǔ)言的建筑材料就如一盤(pán)散沙，