【正文】 時常做不同的工作時我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)東西很快，工作簡單占了一部分，更多的事我愿意學(xué)，愿意做，相比起別人效率更高一些，也因此常常被別人夸獎。慶幸自己能有實踐的機會，去體驗不一樣的生活，去了解世界，書里固然能學(xué)到東西，可是真實的經(jīng)歷能讓知識變得更生動形象。第三篇：關(guān)于大學(xué)生假期兼職調(diào)查實踐報告天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系環(huán)境工程2班趙書捷6008207205 關(guān)于大學(xué)生假期兼職調(diào)查實踐報告20100225 一．實踐項目名稱：關(guān)于大學(xué)生假期兼職調(diào)查實踐報告 二．調(diào)查地點：山西省晉中市榆次區(qū)調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中山西大學(xué)學(xué)生20名，太原理工大學(xué)學(xué)生10名，山西醫(yī)科大學(xué)生10名，山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)生5名，山西農(nóng)大學(xué)生5名。包括自身的工作能力和社會條件及環(huán)境。大學(xué)生該如何克服這些問題，社會又該為大學(xué)生就業(yè)提供什么樣的保障，創(chuàng)造什么樣的條件。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就 天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系環(huán)境工程2班趙書捷6008207205 業(yè)大有裨益。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。三．針對各調(diào)查內(nèi)容的主要調(diào)查情況1）就業(yè)崗位基本飽和，而且市場需求的大多數(shù)長期員工；同時存在少量的就業(yè)崗位，主要在餐飲行業(yè)，旅游業(yè)，電子產(chǎn)品加工行業(yè)及礦泉水加工等行業(yè)。中介公司作為企業(yè)和大學(xué)生之間的橋梁又在此起何種作用呢?根據(jù)調(diào)查我們得知，中介人員一般是在校園內(nèi)或其他公共場所張貼招聘信息和聯(lián)系方式。中介一般從中收取50——60元的中介費。但也有少數(shù)的中介人員攜款而逃，這純屬是一種欺騙行為，嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的權(quán)益。我們一致認(rèn)為這完全取決于一個人的能力。因此大學(xué)生一方面要增強自己的交際能力，還要增強自己的工作能力才能更好的迎合市場需求，適應(yīng)社會。提升我們的交際能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，工作能力，從而使我們從眾多求職者中脫穎而出。而不應(yīng)接中介之名騙取求職者錢財，置他人利益于不顧。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。六．調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起 天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系環(huán)境工程2班趙書捷6008207205 著指導(dǎo)和制約作用。另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。實踐的主體是人民群眾。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系環(huán)境工程2班趙書捷6008207205 這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。天津大學(xué)仁愛學(xué)院建筑工程系環(huán)境工程2班趙書捷6008207205 最后，我想說:大學(xué)生假期打工是一種很好的現(xiàn)象，這說明我們真正能夠理解父母賺錢的不易，這是一種責(zé)任意識的覺醒。我認(rèn)為社會應(yīng)該為假期打工的學(xué)生提供良好的條件，一方面能幫助這種責(zé)任的萌芽更好的成長，另一方面可以為社會培育更多的人才第四篇：假期家教兼職實踐報告實踐時間：——實踐地點：某某地方居民小區(qū)社會實踐內(nèi)容：同時對五個初一的學(xué)生進行家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導(dǎo)”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。如果說第一次做家教的時候有點忐忑，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。因為第一天的主要任務(wù)是了解情況。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對學(xué)生做一個全面的了解，同時與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系。經(jīng)過溝通，初步了解學(xué)生，把握家長和學(xué)生目前的狀況，進而為學(xué)生制定一個切實可行的家教計劃，給家長一個合理的期望值。賈自強，我的姨弟，調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲。張凡，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。一句話，情況有點復(fù)雜，可能會有點棘手。教學(xué)正式展開階段總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。五個人來自不同的學(xué)校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，在將數(shù)學(xué)的時候，比較簡單的章節(jié)，我堅持讓他們自己先看書自學(xué)，然后做練習(xí)題。有時候，我也會讓他們相互講解。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業(yè)，然后給予評分和改正。以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導(dǎo)她，幫助她慢慢克服困難。第二、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律很不好。他們經(jīng)常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。經(jīng)常是我講過一個知識，他立刻就能反應(yīng)出來，