【正文】 。畢業(yè)班全體老真正擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使，才有了2008屆畢業(yè)班成績的歷史性突破。過程到位了，過程到家了，結果自然就來了。學校加大校本教研力度，結合校本培訓,安排了公開課（每位老師參加授課，分管行政，教研組成員必須到位聽課）、觀摩課（各種帶頭人授課，分管行政及教研及全體成員必須參加聽課）、匯報課（新教師授課，分管行政、教研組長必須聽課）三種校本探討模式，實行推門聽課制度，形成全員參與，人人聽課的局面。每月定期召開班主任管理工作研討會，總結當月班級管理工作，提出問題，分享管理經驗，倡導班務工作“嚴”、“早”、“細”、“實”，充分運用“綜合素質評價”加強學風管理。四、加強校園文化建設，以文化促德育，以文化提質量校園文化從某種意義上說涵蓋學校教育的一切?！拔鍌€一”思想逐步形成。這“五個一”思想是：牢記“一個理念”（堅持并認真踐行“好習慣成就好人生”的辦學理念，切實加強學生良好習慣的培養(yǎng)，人人管德育，人人都從事德育工作，以德育促進學校各項工作的發(fā)展，從而促進教學質量的提高）、堅持“一種思想”(堅持“以師為本”的教育思想，強化進修學習，加強合作探究，全面提高教師的整體素質，為學校教育教學良性循環(huán)打下堅實的基礎)、圍繞“一個主題”（把握“教育質量”這個永恒的主題，穩(wěn)步推進教學改革特別是課堂改革，實現(xiàn)教育質量穩(wěn)步上升，將優(yōu)異的教育質量作為學校實現(xiàn)總體目標的一個突破口）、樹立“一種意識”（樹立“安全就是質量，安全就是發(fā)展”的意識，認真落實校園安全責任，特別落實特殊時期的各項安全措施，確保校園安全萬無一失）、向著“一個目標”（把臨江學校建成市中區(qū)農村學校的‘窗口學?！崔r村寄宿制窗口學校和農村教學質量窗口學校）。各按照學校的統(tǒng)一部署，本期著力打造班級文化建設。班訓、班規(guī)、班徽、班旗、班級目標、班級口號逐步上墻，對學生起到了正面的引導和激勵作用。狠抓“五風”建設。經過長期醞釀，逐步形成了“好習慣成就好人生”的教育理念；“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風；“熱愛學生、修身敬業(yè)、唯實合作、有教無類，自信創(chuàng)新”的教風；“自信、立志、友愛、篤學、多思、貴恒”的學風；“團結和諧、高效自律、有德有心，有為有績”的班子作風；“主動熱情，開源節(jié)流，師生為本，服務育人”的后勤服務風。每期長旗儀式學生誓詞誦讀和校歌的歌唱，其育人功能正逐步地發(fā)揮。召開初三教師及分流領導小組工作會，學習教育局文件精神，提高認識，統(tǒng)一思想；成立分流領導小組，分工明確，規(guī)范操作；召開初三學生會及家長會，加大職業(yè)教育的宣傳力度；制定措施，嚴肅紀律，規(guī)范行為，嚴禁強制分流，嚴禁向未經教育局同意的學校組織生源，“嚴禁任何學校和個人在中職學校春招工作中牟取私利，損害學生、學校利益和教育形象”，嚴禁任何個人在中職學校春招工作中向中職學校索要回扣或權錢交易，嚴禁中職學校采取欺騙、虛假信息進行宣傳。六、加強綜治安全工作，做好維穩(wěn)防邪工作，確保校園安全萬無一失這學期，我們通過進一步完善規(guī)章制度，明確了綜治、安全工作的目標要求和具體責任，把責任落實到個人、確保綜治工作措施落到實處。因此，學校積極與臨江派出所配合，在全校師生中開展交通安全教育、法制教育、預防邪教育宣傳、《禁毒法》宣傳、禁煙教育、《預防未成人犯罪法》等教育宣傳活動；與臨江鎮(zhèn)黨政、社區(qū)、各村委會綜合協(xié)調，狠抓校園安全及周邊治安秩序治理工作。另一方面，加強校園周邊專項整治工作。同時，通過大力整治校園周邊環(huán)境，清理了校門外的飲食攤點、油炸食品，凈化了校園周邊環(huán)境。七、做好災后重建工作，加強財務工作管理，5．12地震給學校造成了嚴重破壞，學校中學部教學樓、學生宿舍、教學輔助用房全部拆除，小學部教學樓也因地震需要加固。嚴格執(zhí)行“新機制”，杜絕亂收費的現(xiàn)象，堅持收費公示制度，嚴格財經紀律，按時上交各種款項，努力完成教學用品內統(tǒng)工作，厲行節(jié)約，管好用好預算內外經費，努力抓好經費運轉工作。加強校務公開，每月教代會對學校后勤財務進行審核，對學校公用經費的使用進行監(jiān)督。八、成績與展望地震震毀了校園，但震毀不了臨江學校師生的精神。因為臨江學校人深知“厚積薄發(fā)”的道理，只有踏踏實實地工作，扎扎實實地研究，臨江教育才能有質的跨躍。在老師們的努力下，08年我校初三畢業(yè)班成績喜人，有7人升入一中，各科平均分均位居市中區(qū)各校前列，升入國家級示范性高中和各科平均分均取得歷史性突破。學校還成功創(chuàng)建了 “市中區(qū)心理健康教育示范學校”、獲得了“教育質量提升獎”； 教師參加論文評比共有40多人次獲獎。一年后，一所充滿無限生機和活力的農村新型學校將出現(xiàn)在市中區(qū)人民面前。第三篇：好習慣成就好人生好習慣成就好人生水城縣鐘山小學張明權有人問一位諾貝爾獎獲得者：“你認為哪所大學學到的東西最重要”？他的回答令所有人吃驚：“在幼兒園和小學，把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，物品使用后要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學習要多思考，要細致觀察大自然，從根本上說，我學到的全部東西就是這些。播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。2010年，我校組織召開了退休教師、在職教師座談會，向社區(qū)及學生家長發(fā)放調查問卷等形式，初步了解了制約學校發(fā)展的關鍵因素是學生行為習慣差。一、完善制度補充完善了《水城縣鐘山小學制度匯編》、制定《水城縣鐘山小學教師文明禮儀規(guī)范》、《水城縣鐘山小學學生健康成長檔案》、《水城縣鐘山小學學生日常行為規(guī)范》。利用每周的政治學習，組織教師認真學習《中國師德手冊》、《水城縣師德師風八條禁令》，《水城縣教師文明禮儀規(guī)范》，教師必須做學生的道德模范，文明禮儀