【正文】 學改革，通過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質量的提高。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。，強化后進生的轉化工作。、以綱為綱。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。本學期,領導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。積極參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽,加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。七年級:英語書法比賽 負責人:任 瑞八年級:英語手抄報比賽 負責人:徐艷芬九年級:中考復習講座 負責人:葛秀玲四、活動安排，進行學習方法的指導、閱卷和講評工作《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論、閱卷和講評工作，組織學生參加全國中學生英語能力競賽、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等上傳教研組資源庫,做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作初二英語備課組計劃4一、指導思想本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進取精神。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。，強化后進生的轉化工作。、以綱為綱。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率?！敖虒W常規(guī)”的學習和實施工作。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四進行集體備課。(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。(5)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質量，控制學生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。全組一定積極努力，爭取實現“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標。初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。初三：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嘗集體備課的樂趣。聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務素質?！?我們組的數學教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續(xù)堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務素質，積極展開創(chuàng)造性教學。二、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭數學成績在去年的水平上有一定程度的提高。注意評價的方式方法。，組織組內公開課。全組教師重點學習《教師用書》、《初中數學課程標準》。加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。加強備課組自身建設： ① 準時參加每周二的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。③ 各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗?；ハ嗦犝n，共同提高、共同進步。④ 組織業(yè)務學習，組內互學互提高。狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。充分利用本校的電腦和網絡的優(yōu)勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。第五篇：初二英語備課組計劃為了更好地進行英語的教學工作，做好計劃是少不了的。學期教學目標：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。突出學生主體，尊重個體差異。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。經過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。三、教材分析：這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。但我們還必須知難而上，為了提高農村的英語教學成績而努力。反義疑問句。表感官和直覺的系動詞的用法。情態(tài)動詞may might mustcan的用法。動詞不定式的用法。四、教學研究內容：本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質高效課堂教學模式，、教學措施：，每單元一篇與所學內容相仿的作文，并及時批閱讓學生及時發(fā)現不足加以改進。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。，使用計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。：，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。，合用探究，共同提高。六、教學進度表：七、教學輔導計劃：學校教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅持學生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學生個性的發(fā)展。根據學生學習特點，結合我班實際，特總結出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點思考：提高認識，轉變觀念教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學校所產生的各種效應，使教師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。”社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。學校教育就是要努力實踐“三讓一樹”，即“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風”。開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能學校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學生要進行系統訓練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數學生有興趣學習的前提下，更要格外關注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學生早日脫穎而出，成為其他學生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質