【正文】 小學(xué)2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“每天進(jìn)步一小步，攀登高峰不停步”的辦學(xué)思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進(jìn)課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開(kāi)展特色項(xiàng)目創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，特色項(xiàng)目的發(fā)展成為學(xué)校品牌。加強(qiáng)依法治教工作。杜絕有償家教、有償招生、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生。充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，推進(jìn)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。扎實(shí)做好計(jì)生工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，建立健全教職工計(jì)生檔案，杜絕違反計(jì)劃生育現(xiàn)象。充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標(biāo)語(yǔ)、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂(lè)園。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時(shí)時(shí)有人管、處處有人管、事事有人管。嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度。加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。每學(xué)期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。要求班主任一定要落實(shí)好安全教育課，并且要單獨(dú)備課。學(xué)校安全機(jī)構(gòu)利用校會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。注重家校聯(lián)系，實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每一次舉行活動(dòng)前都要致家長(zhǎng)一封信，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的安全，消除安全事故。建設(shè)學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團(tuán)隊(duì)。六、抓好財(cái)務(wù)管理，做到陽(yáng)光理財(cái)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，實(shí)施民主理財(cái)，及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，讓教師了解學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，勤儉辦學(xué)，使學(xué)校有限的資金發(fā)揮最大的效益。（1）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門(mén)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。完善教師職業(yè)道德考核和獎(jiǎng)懲制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師。重培訓(xùn)、提素質(zhì)、強(qiáng)師能（1）繼續(xù)實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機(jī)，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺(tái)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”的氛圍。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)與義務(wù)，對(duì)一些教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、事業(yè)性強(qiáng)的青年教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。圍繞活力教育，引領(lǐng)教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實(shí)施成果，打造“活力課堂”。（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。（3）建立常態(tài)教研活動(dòng)機(jī)制。（4）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，著力研究解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)。（6）完善人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)全校教師的工作積極性和主動(dòng)性，按照《北門(mén)小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績(jī)、教學(xué)業(yè)績(jī)四大塊對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。為每一位教師留下自己成長(zhǎng)的足跡，使每一位教師都能看到通過(guò)自己一步步的努力所取得的成績(jī)與進(jìn)步，并通過(guò)引導(dǎo)教師本人對(duì)其職業(yè)生涯的整體考慮，強(qiáng)化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)、教、研有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步豐富教研形式和活動(dòng)載體。（9）完善了培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，利用“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選、培養(yǎng)、管理及使用，進(jìn)一步帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持德育為先。多方位開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)育人。此外還開(kāi)展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育；強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛(ài)”為主題的親情教育、感恩教育；開(kāi)展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。堅(jiān)持全面發(fā)展。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。深入貫徹落實(shí)體育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，廣泛開(kāi)展學(xué)生全員參與的陽(yáng)光體育活動(dòng)，大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康水平。加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學(xué)的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)等形式提高教學(xué)質(zhì)量。（2）班主任建立學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)卡，通過(guò)自評(píng)互評(píng)師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)展示學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂(lè)。提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思為教育教學(xué)創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。課堂的有效性是教學(xué)的生命，有效的課堂教學(xué)也是學(xué)校的生命。加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學(xué)問(wèn)題通過(guò)教研組的常規(guī)活動(dòng)得到解決與改進(jìn)。注重過(guò)程監(jiān)控力度，教師要用翔實(shí)的教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)對(duì)每單元的教學(xué)進(jìn)行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽(tīng)”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時(shí)反饋給教師，與學(xué)科教師共同商量改進(jìn)方法。建立“輔優(yōu)補(bǔ)差”的長(zhǎng)效機(jī)制組織好各類競(jìng)賽（1）、要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)校競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。（2）、積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)審工作，以此讓學(xué)生展示才能，豐富校園生活。本學(xué)期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開(kāi)展多種學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。要把校本教研滲透進(jìn)教學(xué)常規(guī)之中，落實(shí)到課前、課中、課后等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競(jìng)課等課堂教研活動(dòng)。五、提升學(xué)校品位，彰顯學(xué)校特色。（1）在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。（3）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。通過(guò)給學(xué)生講課，開(kāi)設(shè)文學(xué)講座等形式，幫助社員了解更多的文學(xué)常識(shí)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力；圍繞寫(xiě)作開(kāi)展活動(dòng)；編輯社刊，力求提高社刊質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加寫(xiě)作競(jìng)賽，積極投稿，學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺(tái)。大力推廣“人人講普通話，個(gè)個(gè)寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。力爭(zhēng)在三五年后人人能寫(xiě)出一手好字。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。首先我代表北門(mén)小學(xué)對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝。北門(mén)小學(xué)成立于1999年，前身是個(gè)完小，在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的重視和關(guān)懷下，學(xué)校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來(lái)的500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學(xué)生，教學(xué)班39個(gè)，教職工104名。幾年來(lái)，我校在各級(jí)黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界及家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。北門(mén)小學(xué)2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“每天進(jìn)步一小步，攀登高峰不停步”的辦學(xué)思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進(jìn)課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開(kāi)展特色項(xiàng)目創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，特色項(xiàng)目的發(fā)展成為學(xué)校品牌。加強(qiáng)依法治教工作。杜絕有償家教、有償招生、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生。充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，推進(jìn)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。扎實(shí)做好計(jì)生工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，建立健全教職工計(jì)生檔案，杜絕違反計(jì)劃生育現(xiàn)象。充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標(biāo)語(yǔ)、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂(lè)園。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時(shí)時(shí)有人管、處處有人管、事事有人管。嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度。加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。每學(xué)期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。要求班主任一定要落實(shí)好安全教育課，并且要單獨(dú)備課。學(xué)校安全機(jī)構(gòu)利用校會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。注重家校聯(lián)系，實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每一次舉行活動(dòng)前都要致家長(zhǎng)一封信，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的安全，消除安全事故。建設(shè)學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團(tuán)隊(duì)。六、抓好財(cái)務(wù)管理，做到陽(yáng)光理財(cái)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，實(shí)施民主理財(cái)，及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，讓教師了解學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，勤儉辦學(xué)，使學(xué)校有限的資金發(fā)揮最大的效益。（1）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門(mén)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。完善教師職業(yè)道德考核和獎(jiǎng)懲制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師。重培訓(xùn)、提素質(zhì)、強(qiáng)師能（1）繼續(xù)實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機(jī)，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺(tái)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”的氛圍。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)與義務(wù)，對(duì)一些教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、事業(yè)性強(qiáng)的青年教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。圍繞活力教育，引領(lǐng)教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實(shí)施成果，打造“活力課堂”。（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。（3）建立常態(tài)教研活動(dòng)機(jī)制。（4）開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，著力研究解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)。（6）完善人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)全校教師的工作積極性和主動(dòng)性，按照《北門(mén)小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績(jī)、教學(xué)業(yè)績(jī)四大塊對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。為每一位教師留下自己成長(zhǎng)的足跡，使每一位教師都能看到通過(guò)自己一步步的努力所取得的成績(jī)與進(jìn)步，并通過(guò)引導(dǎo)教師本人對(duì)其職業(yè)生涯的整體考慮，強(qiáng)化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃埽瑥亩龠M(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)、教、研有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步豐富教研形式和活動(dòng)載體。（9）完善了培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，利用“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選、培養(yǎng)、管理及使用，進(jìn)一步帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持德育為先。多方位開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)育人。此外還開(kāi)展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育；強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛(ài)”為主題的親情教育、感恩教育；開(kāi)展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。堅(jiān)持全面發(fā)展。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。深入貫徹落實(shí)體育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，廣泛開(kāi)展學(xué)生全員參與的陽(yáng)光體育活動(dòng)，大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康水平。加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學(xué)的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)等形式提高教學(xué)質(zhì)量。（2）班主任建立學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)卡，通過(guò)自評(píng)互評(píng)師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)展示學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂(lè)。提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思為教育教學(xué)創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。課堂的有效性是教學(xué)的生命，有效的課堂教學(xué)也是學(xué)校的生命。加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)