【正文】 一時難以適應(yīng)已轉(zhuǎn)型社會的行為規(guī)范和價值觀念，必然導(dǎo)致其違法犯罪行為的增加，而且還直接或間接地導(dǎo)致了青少年犯罪低齡化、犯罪形式多元化趨勢越益明顯。父母教育素質(zhì)低下而導(dǎo)致的家庭教育功能的不良與缺陷，是導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的重要外部條件。在現(xiàn)實(shí)社會中，有許多家庭的教育也出現(xiàn)了傾斜：有些家長忙于官場上的煩瑣事務(wù)、或忙于商場上賺錢而無暇顧及孩子的成長，還有些家長整天沉迷于麻將桌，酒桌，舞廳等娛樂活動中，對孩子的情況不聞不問，連學(xué)生按時吃飯都不能保證，更談不上對孩子的悉心教育；而多數(shù)家庭由于孩子是獨(dú)生子女，家長對子女過分溺愛，致使獨(dú)生子女怕苦、怕累、任性、不受約束等不良習(xí)慣越來越突出；還有一些家長對教育孩子不講方法，把自己沒有成為大官、大款、大才都寄托在兒女身上，把家庭命運(yùn)的改變寄托在孩子身上，因而恨鐵不成鋼??這無形中對孩子產(chǎn)生了極大影響。學(xué)校原因：教育是一門施之于人的藝術(shù)，其實(shí)效性體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)就在于教育內(nèi)容與受教育者的身心需求的一致。而當(dāng)代青少年的思想日趨多樣化、復(fù)雜化和 1現(xiàn)代化，不同年齡層次、文化素質(zhì)的青少年的思想狀態(tài)、精神文化需求也日趨多樣化。另一個方面，就是有些領(lǐng)導(dǎo)和教師的職業(yè)道德每況愈下：教師不懂得教學(xué)，不能身正為范，姓“武”不姓“文”，在學(xué)生面前粗話連篇，甚至毆打?qū)W生，在應(yīng)試教育大環(huán)境影響下，在高考指揮棒影響下，“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶”這一狀況還沒有從根本上得到改變。學(xué)校為了在激烈的市場競爭中求得一席之地，“八仙過海，各顯其能”，尋找各種各樣的方法，提高升學(xué)率。學(xué)生的文化知識成了考評教師的“硬件”，學(xué)生的思想道德教育則成了考評教師的“軟件”。網(wǎng)上沖浪，已成為青少年追逐的熱潮。電視上法制欄目也報道過網(wǎng)吧的殺人案，就實(shí)實(shí)在在地證明了這一點(diǎn)。網(wǎng)上游戲?qū)ψ钥啬芰^弱的青少年而言，過多的沉溺其中，就會帶來學(xué)習(xí)成績下降、曠課、逃學(xué)等危害，嚴(yán)重者甚至走向違法犯罪。二、對策及建議：青少年是祖國的未來、民族的希望。重視家庭教育，與學(xué)校教育相結(jié)合。家長在教育子女過程中要改掉放任自流，過分溺愛，訓(xùn)斥加棍棒等毛病，學(xué)會以平等的態(tài)度和子女進(jìn)行心里溝通，增進(jìn)相互了解，培養(yǎng)人格健全、心理品德健康的孩子。父母作為孩子的第一任老師，要率先為范，要以身作則，教育孩子養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，做誠實(shí)的人。對出現(xiàn)的一些違法苗頭，應(yīng)及早加以糾正，將其錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。重視學(xué)校教育，健全德育工作機(jī)制。開設(shè)心理課堂，為學(xué)生提供心里咨詢，廣泛開展積極有益的校園文化活動，釋放學(xué)習(xí)壓力，多提供平臺與學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友，還可以應(yīng)運(yùn)現(xiàn)代媒體如短信、博客、Emai、小紙條等形式進(jìn)行交流。通過專家授課、錄像觀摩、模擬訓(xùn)練、咨詢答疑，為青少年普及法律知識、青春期生理、心理衛(wèi)生知識、防災(zāi)避險知識和交通安全常識，傳授意外傷害自救互救技能及臨界防衛(wèi)實(shí)用技能。政府積極發(fā)揮作用，營造良好環(huán)境。還要加大力度整頓學(xué)校周邊環(huán)境，工商部門要加大查處“三無”食品力度，交警部門要規(guī)范車輛亂停亂放亂行、維護(hù)良好的交通秩序等。針對一些不健全單親家庭、“留守學(xué)生”家庭和貧困家庭子女得不到應(yīng)有的父母之愛和管教，應(yīng)專門建立單親家庭學(xué)生、“留守學(xué)生”、以及貧困學(xué)生檔案，成立了幫扶小組，建立了心理咨詢室，并注重日常的教育管理，通過個別談心、集體座談、現(xiàn)身說法、生活關(guān)心、廣辟途徑引資助學(xué)等措施，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們克服困難，排除干擾，努力學(xué)習(xí)，從而消除他們不良的心理傾向。正確對待網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)青少年健康文明上網(wǎng)。將其負(fù)面影響盡可能的拒之門外，大禹治水的故事告訴我們：凡事堵則廢，疏則立，網(wǎng)絡(luò)也同樣如此。因此，單純的禁止、批評、限制是無濟(jì)于事的，關(guān)鍵是如何形成健康的網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建真正的網(wǎng)絡(luò)文明，營造文化氛圍濃郁的新時代網(wǎng)吧。為我們的青少年提供豐富健康益智的信息空間。要真正抓好抓實(shí)這項工作，我們必須構(gòu)建學(xué)校、家庭、政府、社會四位一體的思想道德建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)模式，齊抓共管，共同營造青少年成長環(huán)境，為建設(shè)和諧永和提供服務(wù)。一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。同時結(jié)合形勢教育，與時俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者?！倍⒑霌P(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量****年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。近年來，我校在自身條件有限的情況下，先后招收貧困生**名，我校校長***首先帶頭，把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的****元獎金全部捐了出來。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時，主動關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時及時拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學(xué)生，主動進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于****年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)