【正文】 工作觀摩學(xué)習(xí)。為我們的青少年提供豐富健康益智的信息空間。針對一些不健全單親家庭、“留守學(xué)生”家庭和貧困家庭子女得不到應(yīng)有的父母之愛和管教，應(yīng)專門建立單親家庭學(xué)生、“留守學(xué)生”、以及貧困學(xué)生檔案，成立了幫扶小組，建立了心理咨詢室，并注重日常的教育管理，通過個別談心、集體座談、現(xiàn)身說法、生活關(guān)心、廣辟途徑引資助學(xué)等措施，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們克服困難，排除干擾，努力學(xué)習(xí)，從而消除他們不良的心理傾向。開設(shè)心理課堂，為學(xué)生提供心里咨詢，廣泛開展積極有益的校園文化活動，釋放學(xué)習(xí)壓力，多提供平臺與學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友，還可以應(yīng)運現(xiàn)代媒體如短信、博客、Emai、小紙條等形式進(jìn)行交流。家長在教育子女過程中要改掉放任自流，過分溺愛，訓(xùn)斥加棍棒等毛病，學(xué)會以平等的態(tài)度和子女進(jìn)行心里溝通，增進(jìn)相互了解，培養(yǎng)人格健全、心理品德健康的孩子。電視上法制欄目也報道過網(wǎng)吧的殺人案，就實實在在地證明了這一點。另一個方面，就是有些領(lǐng)導(dǎo)和教師的職業(yè)道德每況愈下：教師不懂得教學(xué)，不能身正為范，姓“武”不姓“文”，在學(xué)生面前粗話連篇，甚至毆打?qū)W生，在應(yīng)試教育大環(huán)境影響下，在高考指揮棒影響下，“分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶”這一狀況還沒有從根本上得到改變。父母教育素質(zhì)低下而導(dǎo)致的家庭教育功能的不良與缺陷，是導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的重要外部條件。第二篇：如何優(yōu)化青少年成長環(huán)境浙江林學(xué)院2009年學(xué)生暑期社會實踐調(diào)查報告如何優(yōu)化青少年成長環(huán)境的思考摘要：青少年犯罪是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，許多調(diào)查研究都表明，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，既有青少年的個人心理、思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法制觀念及生理機(jī)制等主觀因素，還有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及社會風(fēng)氣等外部因素在起作用。這要求教育部門和學(xué)校必須改變單一的教育評價模式，豐富校園文化生活，全面實施包括心理素質(zhì)在內(nèi)的素質(zhì)教育，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分清是非美丑，鼓勵學(xué)生勇敢地面對現(xiàn)實中存在的困難，盡可能多地組織開展文體活動和社會實踐活動等。家長過多地包辦代替抑制了孩子自主性發(fā)展的同時，還阻礙了孩子責(zé)任心的成長，孩子成了實現(xiàn)家長愿望的傀儡，在離開家長的時空里就失去了自我導(dǎo)向的能力。青少年一般意志薄弱，大部分的時間都是在學(xué)校度過的，有的學(xué)校重視教育市場的高額利潤，疏忽對教育工作本身的研究，力氣往往用錯了地方，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)嚴(yán)重敗壞，師德缺失，進(jìn)一步促使部分青少年玩世不恭，甚至鋌而走險。由于家庭教育的不利，嚴(yán)重影響了一些青少年的全面發(fā)展和健康成長。家庭教育的敗筆主要體現(xiàn)在日常生活中多以“包辦”為主，青少年“自主”意識缺失，能力欠缺；對是非成敗，濫用賞罰，特別是偏重物質(zhì)刺激，不利塑造青少年健康人格；青少年“多渠道”從親人中得到數(shù)目不定“零用錢”，用于“上網(wǎng)游戲”和奢侈消費等活動，不利掌控部分青少年的行蹤。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的作用，建設(shè)青少年教育平臺，努力形成青少年教育無時不有、無人不做的生動局面，這是當(dāng)前社會發(fā)展新形勢和特點對青少年教育事業(yè)提出的必然要求。再如重管教輕情感溝通的家庭環(huán)境會導(dǎo)致疏離的甚至敵對的親子關(guān)系，危害無窮。鼓勵學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會之間的接觸和交往，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系。特別是不良的社會影響對學(xué)校和家庭的教育效果的抵消是嚴(yán)重的。父母對孩子思想品德教育的忽視，是孩子走上邪路的重要原因之一。重智育、輕德育；重成績、輕能力的現(xiàn)象依然普遍存在。網(wǎng)上的色情信息嚴(yán)重危害著正處于青春萌動期的青少年，尤其是中學(xué)生的身心健康。同時，家長與學(xué)習(xí)相互配合，創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家長的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育。同時，發(fā)動社會各界愛心人士、分企業(yè)對貧困大學(xué)生實施結(jié)對幫扶，與生活在貧困線上的孩子們也結(jié)對子幫扶，使孩子們能夠高興地學(xué)習(xí)生活?？傊?，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境是一項長期的、艱巨的系統(tǒng)工程，也是一項功在當(dāng)今、利在后代的工作。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識，同時從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我校進(jìn)行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動，****公司長期為我校**名貧困女童繳納所有學(xué)雜費，直至她們從**完小畢業(yè)……個體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，范文TOP100送來價值*萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。首先，成立家長委員會，并且每學(xué)期實行“*個*”計劃，即：每學(xué)期開展一次年級家長”家長學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。另外就是在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域，由于進(jìn)入門檻較低，監(jiān)管難度較大，不可避免地成為各種不良信息、腐朽文化的傳播渠道，我們青少年因為思想上幼稚、不成熟，經(jīng)驗少，分辨能力較差等原因，對這些落后腐朽的文化難以抵制。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。”二、弘揚教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量XX年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于XX年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實施德育為主的效益體現(xiàn)。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長營造良好的教育環(huán)境?，F(xiàn)在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實實在在的效益，XX年以來，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有