【正文】 直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，范文TOP100送來價(jià)值*萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長期有效機(jī)制。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我校進(jìn)行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)已之短。過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。第三篇：優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)青少年健康成長完小德育工作總結(jié)優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長:***完小德育工作總結(jié)《優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長:***完小德育工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里[://]?？傊?，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境是一項(xiàng)長期的、艱巨的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)功在當(dāng)今、利在后代的工作。這就要靠我們?nèi)鐣?huì)共同的努力，充當(dāng)防火墻的重?fù)?dān)，凈化網(wǎng)吧環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源。通過課堂網(wǎng)絡(luò)教育、校園網(wǎng)絡(luò)文化和校外網(wǎng)絡(luò)文明宣傳等活動(dòng),讓青少年學(xué)會(huì)上網(wǎng)、,開辦網(wǎng)絡(luò)特色班,各科教師根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,積極引導(dǎo)孩子從網(wǎng)絡(luò)中吸收有益的知識(shí),使之無暇理會(huì)也不愿去理會(huì)網(wǎng)絡(luò)中無益的東西，網(wǎng)絡(luò)是工具，而工具本身是中性，其利害完全取決于工具適用者自己，因此我們要反思的是對工具的科學(xué)認(rèn)識(shí)，即如何對網(wǎng)吧建設(shè)趨利避害，而不是丟掉工具本身。面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,我們必須采取防范措施。同時(shí)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界愛心人士、分企業(yè)對貧困大學(xué)生實(shí)施結(jié)對幫扶，與生活在貧困線上的孩子們也結(jié)對子幫扶，使孩子們能夠高興地學(xué)習(xí)生活。關(guān)注“留守兒童”，消除不良心理因素。設(shè)立未成年人辦公室，開通青少年服務(wù)平臺(tái)，為青少年提供心理咨詢、維權(quán)服務(wù)、幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；要著眼于控制和減少青少年違法犯罪的誘發(fā)因素，針對校園及周邊地區(qū)的治安問題，推進(jìn)校園及周邊治安防范體系建設(shè)，保障中小學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活秩序；相關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)對社會(huì)各種文化娛樂場所繼續(xù)進(jìn)行整頓，堅(jiān)決封殺有害于青少年健康的不良網(wǎng)站和“黑網(wǎng)吧” 非法報(bào)刊書籍、音像制品，特別是近年來的電子網(wǎng)絡(luò)中的暴力、恐怖、色情等內(nèi)容，使其遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，將其變成有利于未成年人健康成長的陣地。青少年自我保護(hù)教育工作還要和“中國少年雛鷹行動(dòng)”爭章活動(dòng)結(jié)合起來，使少年兒童在爭取自護(hù)類獎(jiǎng)?wù)逻^程中不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和技能，提高全面素質(zhì)。加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育。學(xué)校必須充分發(fā)揮主渠道作用，按照黨的教育方針，樹立以人為本的觀念，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，將其貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的長效機(jī)制，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)，使教師的言行成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，針對學(xué)生的家長碰到的共性問題，請家教專家、心理學(xué)專家為家長講課；利用學(xué)校與家長聯(lián)系的群發(fā)短信平臺(tái)，給家長發(fā)送家庭教育知識(shí)短信，讓家長了解孩子的心理特點(diǎn)，走出教育誤區(qū)，掌握正確的教育方法。還要強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)，經(jīng)常掌握孩子的消費(fèi)來源，留意孩子結(jié)交的朋友，警惕孩子的謊言。同時(shí)，家長與學(xué)習(xí)相互配合，創(chuàng)辦家長學(xué)校，提高家長的思想道德素質(zhì)。家庭必須改變陳舊落后的“成才觀”，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是重視子女的身心健康和品德修養(yǎng)，把孩子培養(yǎng)成為真正的人才。有組織、有計(jì)劃、有目的對青少年進(jìn)行思想品德教育，對于構(gòu)建新時(shí)期社會(huì)主義青少年思想道德體系，構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但那些只求牟利的網(wǎng)吧和電子游戲廳，想方設(shè)法誘惑未成年人，已成為青少年成長路上可怕的“陷阱”。網(wǎng)上的色情信息嚴(yán)重危害著正處于青春萌動(dòng)期的青少年，尤其是中學(xué)生的身心健康。網(wǎng)上的暴力信息逐漸模糊了青少年的道德規(guī)范，淡化了虛擬與現(xiàn)實(shí)的差異，形成了以致人傷亡為快、以行使暴力為樂的思想和行為。社會(huì)原因：網(wǎng)絡(luò)也是近年來我國青少年成長中不可忽視的一大因素。這在很大程度上忽視了對學(xué)生的思想道德教育。重智育、輕德育；重成績、輕能力的現(xiàn)象依然普遍存在。而傳統(tǒng)的注重從宏觀上進(jìn)行宣傳，進(jìn)行自上而下灌輸?shù)膯握{(diào)封閉的教育方法和手段顯然已經(jīng)不能適應(yīng)青少年思想道德現(xiàn)狀的要求。長期以來，我國的青少年思想政治教育存在著脫離實(shí)際的做法，習(xí)慣于宣傳空洞的口號(hào)，超越了青少年的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，忽視了對青少年“做人”的基本道德教育和培養(yǎng)。家庭的不完整、教育的不全面、社會(huì)的偏見也極易造成某些青少年對社會(huì)的仇視、對人類的懷疑。父母對孩子思想品德教育的忽視，是孩子走上邪路的重要原因之一。一、原因分析：家庭原因：家庭中家長的世界觀、人生觀、是非利益觀、善惡美丑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、為人處世的方法，對未成年人有著潛移默化的影響。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，青少年成長環(huán)境日益復(fù)雜。本文淺析了以上問題發(fā)生的原因，并提出一些建議。特別是不良的社會(huì)影響對學(xué)校和家庭的教育效果的抵消是嚴(yán)重的。也只有我們的教育基礎(chǔ)扎