初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-24 21:17本頁面
【正文】 以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，我仍然用善意的謊言鼓勵他們能行，告訴他們要認真對待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，這樣自暴自棄的概率就會低許多。我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。絕不手軟。（3）任何時候都要嚴格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。（5）班主任一定要有管理經(jīng)驗，有耐心，有涵養(yǎng)，對每一個學(xué)生都一視同仁，當成是自己的孩子一樣。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。開學(xué)前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算。作為班主任的工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有挫折時的彷徨與無奈。(1)充分利用每周一的第八節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全教育。(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。每天堅持個別做學(xué)生思想工作。(4)開好家長會，充分調(diào)動家長的積極性，形成教育合力。（5）積極聯(lián)系各科教師，努力維護任課教師威信。二、培優(yōu)補差，做好目標引領(lǐng)對于班級管理，我始終把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。如每次階段考、模擬考以后都大力表揚一些進步較大的同學(xué)，借助榜樣的力量進行教育，同時對每一位學(xué)生都真誠談話，幫他們分析得失，并制定下一次的奮斗目標。三、家校溝通，合力教育加強溝通，除了與學(xué)生、科任外，班主任還是鏈接學(xué)校與家庭溝通最好的“光纖”。每逢節(jié)假日、寒暑假聯(lián)系更勤了，希望家長督促好自己孩子的學(xué)習(xí)。第三篇：初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)初三（12）班班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪的感覺。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時，積極開展 1 文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級研討會、學(xué)生分層會議、班級籃球賽等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)
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