【正文】 習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的意識(shí)，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的習(xí)慣。著力構(gòu)建廣覆蓋、多層次、多功能并富有活力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)整體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)化主體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室輻射兩級(jí)機(jī)關(guān)。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的要求，堅(jiān)持用十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，切實(shí)抓好馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)集團(tuán)黨員干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)和黨性原則，增強(qiáng)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)員工掌握公民必備的國(guó)家治理知識(shí)。⑶企業(yè)管理內(nèi)容。⑷專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容。⑸案例教育知識(shí)。廣泛用于高級(jí)經(jīng)理人及商業(yè)政策的教育實(shí)踐，是培養(yǎng)企業(yè)得力員工的一種重要方法。集團(tuán)將從各個(gè)渠道搜集資料，建立并豐富各種載體的山西一建案例教育資料庫(kù)，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的需要。集團(tuán)各種規(guī)章制度、辦法、細(xì)則等，是集團(tuán)管理歷史的經(jīng)典總結(jié)，凝聚了集團(tuán)幾代人的心血、汗水和智慧，是集團(tuán)干部職工必須掌握和應(yīng)用的管理標(biāo)準(zhǔn)，是集團(tuán)員工團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，提升個(gè)人的素質(zhì)也永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，集團(tuán)鼓勵(lì)員工利用各種途徑，持續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持集中式學(xué)習(xí)，運(yùn)用好報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討、論壇講座、微課堂、知識(shí)競(jìng)賽等行之有效的組織學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)組織學(xué)習(xí)的有效性。鼓勵(lì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，支持員工通過(guò)參觀考察、拓展訓(xùn)練、結(jié)對(duì)幫扶、頂崗體驗(yàn)等多種方式，增加閱歷、增強(qiáng)實(shí)感、增長(zhǎng)才干。健全學(xué)習(xí)制度。注重根據(jù)新情況、新問(wèn)題、新要求，在沿用好制度的同時(shí)，及時(shí)制定新的制度，完善已有制度，廢止不適用制度，確保集團(tuán)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。有效整合**集團(tuán)公司內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源、社會(huì)教育資源和技術(shù)手段資源，滿(mǎn)足多樣化學(xué)習(xí)需求。廣泛收集各類(lèi)講座資源信息，建立**集團(tuán)公司輔導(dǎo)講座專(zhuān)家?guī)?，方便?lián)系邀請(qǐng)。鼓勵(lì)干部職工利用“數(shù)字圖書(shū)館”等開(kāi)放、高效、便捷的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育資源，提高黨員干部學(xué)習(xí)教育的信息化水平。充分發(fā)揮黨員干部在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中的主導(dǎo)作用和職工群眾在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的主體作用。指導(dǎo)集團(tuán)員工制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織員工參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別要重視占據(jù)集團(tuán)職工隊(duì)伍大多數(shù)的年輕員工的學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其博學(xué)廣聞，加強(qiáng)其知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與打造集團(tuán)公司核心價(jià)值理念相結(jié)合，在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的基礎(chǔ)上，結(jié)合職能職責(zé)，構(gòu)建與山西建工要求相一致的，具體明確、符合實(shí)際、感召力強(qiáng)，具有科學(xué)性、時(shí)代性、針對(duì)性，涵蓋廣大黨員干部職工價(jià)值追求的共同愿景。有條件的單位和部門(mén)可先走一步，為員工制定職業(yè)發(fā)展導(dǎo)航計(jì)劃，引導(dǎo)員工把個(gè)人發(fā)展與事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求與企業(yè)愿景的高度融合。著眼于凝聚和提升團(tuán)隊(duì)的智慧，著力實(shí)現(xiàn)由“個(gè)體學(xué)習(xí)為主”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為主”的轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)集團(tuán)各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)載體，不斷創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式，廣泛開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)團(tuán)體智慧的最大化，在合力解決遇到的困難和問(wèn)題中提升團(tuán)隊(duì)能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)融合，塑造團(tuán)隊(duì)文化，共享團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。加強(qiáng)信息采集，掌握集團(tuán)公司員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求，抓好對(duì)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃和科學(xué)安排。注重開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工跳出專(zhuān)業(yè)局限，廣泛學(xué)習(xí)與集團(tuán)未來(lái)拓展業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)密切相關(guān)的PPP、BIM、VR等知識(shí)，用學(xué)科交叉的方式來(lái)提高綜合素質(zhì)和履職能力。注重開(kāi)展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，根據(jù)履職需要，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，使每一個(gè)員工都能成為本專(zhuān)業(yè)、本領(lǐng)域、本崗位的行家里手。發(fā)揮傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代科技的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立知識(shí)庫(kù)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，運(yùn)用OA系統(tǒng)、博客、微信、手機(jī)短信等信息技術(shù)手段，開(kāi)展職工讀書(shū)沙龍、學(xué)習(xí)講（論）壇、成果交流、技能比賽等活動(dòng)，健全集團(tuán)公司知識(shí)存儲(chǔ)、查詢(xún)、交流、共享平臺(tái)，方便信息獲取，增加學(xué)習(xí)互動(dòng)，促進(jìn)集團(tuán)公司廣大員工利用各種形式、各種場(chǎng)合、各種時(shí)機(jī)進(jìn)行互相交流、詢(xún)問(wèn)、辯論、切磋。倡導(dǎo)扁平化管理和無(wú)邊界行為，優(yōu)化工作流程，創(chuàng)新管理模式，增強(qiáng)全局意識(shí)，防止本位主義，減少工作內(nèi)耗，提高學(xué)習(xí)效率，助力集團(tuán)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后要有新行為，鼓勵(lì)和支持集團(tuán)員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻(xiàn)策平臺(tái)，提供施展才華機(jī)會(huì)，完善創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、系統(tǒng)思考問(wèn)題、認(rèn)真解決問(wèn)題，形成集團(tuán)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的持續(xù)推進(jìn)機(jī)制。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團(tuán)公司黨政工團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)管理工作，融入到公司全部管理工作和活動(dòng)過(guò)程中，使集團(tuán)各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行不斷的反思和診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出對(duì)策加以改進(jìn)；準(zhǔn)確把握和有效應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長(zhǎng)空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，在永續(xù)推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展的過(guò)程中，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團(tuán)各級(jí)各類(lèi)組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。建立健全集團(tuán)黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負(fù)責(zé)，其它部門(mén)密切配合，基層黨支部具體落實(shí)的工作機(jī)制。集團(tuán)黨委是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書(shū)記是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負(fù)責(zé)人。集團(tuán)總部各部門(mén)負(fù)責(zé)人即是本部門(mén)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實(shí)工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。****集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長(zhǎng)：***** 副組長(zhǎng)： 成 員：****集團(tuán)各基層單位黨支部書(shū)記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。要注重過(guò)程監(jiān)督，強(qiáng)化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運(yùn)用考核方法，重點(diǎn)考核知識(shí)掌握、能力提升和工作業(yè)績(jī)情況。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。靈活采取多種形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩，召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、討論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。酌情開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新成果等評(píng)選。加大對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機(jī)制，集團(tuán)總部和各個(gè)分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列為專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算，%提