【正文】 設(shè)辦公室。各基層黨支部為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨支部書記為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，班子成員是直接責(zé)任人。集團(tuán)黨委工作部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評(píng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，充分發(fā)揮示范表率作用。六、保障措施1健全組織領(lǐng)導(dǎo)。1實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展。推進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的深度融合，引導(dǎo)員工帶著任務(wù)、帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，把每項(xiàng)工作作為一個(gè)學(xué)習(xí)課題、一個(gè)創(chuàng)新目標(biāo)，形成不斷超越的工作思路、辦法和舉措，使各項(xiàng)工作實(shí)踐上有新創(chuàng)造、質(zhì)量上有新提升、業(yè)績上有新突破。1促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揚(yáng)民主，提倡平等對(duì)話、互動(dòng)研討、求同存異，營造開放、寬松、包容的知識(shí)共享環(huán)境，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)、雙向?qū)W習(xí)、共享學(xué)習(xí)的良好氛圍。1推動(dòng)交流共享。注重開展研究性學(xué)習(xí)，圍繞工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以課題調(diào)研方式組織學(xué)習(xí)研究，并把學(xué)習(xí)研究成果作為醞釀思路、制訂政策、采取措施、破解難題的重要參考。注重開展前瞻性學(xué)習(xí)，關(guān)注建筑行業(yè)的最新發(fā)展方向，根據(jù)發(fā)展需要，提前規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，提早進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，為今后有效開展工作做好思想準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。1實(shí)施知識(shí)管理。大力提倡團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面營造崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)、愛崗敬業(yè)、和諧融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍，努力形成與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的的團(tuán)隊(duì)價(jià)值理念。1強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)集團(tuán)員工把組織（***集團(tuán)公司）的大愿景、團(tuán)隊(duì)（分公司、部門、科室、項(xiàng)目）的小愿景和個(gè)人的愿景融為一體，讓愿景的實(shí)現(xiàn)變成集團(tuán)員工的自覺行動(dòng)。五、重點(diǎn)任務(wù)1構(gòu)建共同愿景。加強(qiáng)對(duì)員工學(xué)習(xí)的組織、管理和服務(wù)，做好推薦書目、配發(fā)資料、讀書交流等工作。根據(jù)不同類別、層次、崗位黨員干部和職工群眾的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的普遍要求與特殊需要相結(jié)合，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的任務(wù)和要求。1重視學(xué)習(xí)主體。充分利用省城學(xué)習(xí)教育資源雄厚的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮**大學(xué)、***財(cái)經(jīng)大學(xué)、***理工大學(xué)、**省委黨校等院校、各種協(xié)會(huì)在集團(tuán)教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用，突出對(duì)黨員干部政治理論、黨性鍛煉、政治品行、道德修養(yǎng)、企業(yè)管理等知識(shí)的培訓(xùn)，突出對(duì)普通職工的職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德、家庭美德的道德講堂教育和專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力教育培訓(xùn)，多形式、多層次開展學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。健全完善**集團(tuán)公司網(wǎng)站、兩個(gè)刊物、圖書室、資料室、各種層面微信群等學(xué)習(xí)陣地、場所，加大使用力度，提高利用效率。整合學(xué)習(xí)資源。按照管用、有效、受歡迎的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”、干部培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、主題教育以及述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)等制度，建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)等制度，推廣基層單位、科室、項(xiàng)目、個(gè)人學(xué)習(xí)寫實(shí)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的監(jiān)督管理。強(qiáng)化實(shí)踐性學(xué)習(xí)，推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)員工在干中學(xué)學(xué)中干，在實(shí)踐中自我發(fā)現(xiàn)、自我研究、自我解決問題。提倡自主式學(xué)習(xí)，開列員工自主選學(xué)菜單，推薦多樣化、個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)式的學(xué)習(xí)方案，滿足各類群體的學(xué)習(xí)需求。從集團(tuán)公司當(dāng)前發(fā)展的特點(diǎn)、員工學(xué)習(xí)需求出發(fā)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式與方法。同時(shí)也持續(xù)創(chuàng)造條件，為員工素質(zhì)提升助力。⑺個(gè)人素質(zhì)提升內(nèi)容。⑹集團(tuán)規(guī)章制度。通過使用這種方法對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，能明顯地增加員工對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解，培養(yǎng)員工間良好的人際關(guān)系，提高員工解決問題的能力，增加公司的凝聚力。案例分析是指結(jié)合文獻(xiàn)資料對(duì)單一對(duì)象進(jìn)行分析，得出事物一般性、普遍性的規(guī)律的方法。著眼于優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)習(xí)法律知識(shí)、提高履職能力的同時(shí)，及時(shí)了解和掌握反映當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，特別是與建筑業(yè)未來息息相關(guān)的PPP、BIM、VRP、PTP等知識(shí)，提高廣大黨員干部綜合素質(zhì)。緊扣本單位本部門工作實(shí)際，以問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，深入開展調(diào)查研究和學(xué)習(xí)討論，用改革的辦法解決工作中面臨的矛盾和問題。要求黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)與集團(tuán)發(fā)展緊密相關(guān)的法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)、深化改革、產(chǎn)業(yè)政策、政府文件等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使廣大員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)適應(yīng)中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的總體要求。⑵國家治理知識(shí)。⑴黨建工作知識(shí)。鼓勵(lì)和支持員工根據(jù)工作需要和興趣愛好，組建跨部門、跨科室、跨專業(yè)、跨分公司的研究型、興趣型、問題型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各類人群的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，優(yōu)化知識(shí)傳播，推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新。培育學(xué)習(xí)組織。學(xué)習(xí)型員工——包括學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型員工、學(xué)習(xí)型職工等；學(xué)習(xí)型成果——包括管理成果、優(yōu)秀論文、發(fā)明創(chuàng)造、工法、QC成果等；三、學(xué)習(xí)要求集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作從普通職工、領(lǐng)導(dǎo)干部、各類組織三個(gè)層面提出三個(gè)“六個(gè)一”學(xué)習(xí)要求：普通職工要求：每天自學(xué)一個(gè)小時(shí)、每周精讀一篇長文、每月參加一次學(xué)習(xí)、每季精讀一本好書、半年撰寫一篇論文、每年進(jìn)行一次總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)干部要求：每天自學(xué)兩個(gè)小時(shí)、每周思考一個(gè)問題、每月組織一次學(xué)習(xí)、每季撰寫一篇文章、半年主講一個(gè)課題、每年進(jìn)行一次總結(jié)；團(tuán)隊(duì)組織要求：每天抽查一次學(xué)習(xí)、每周詳查一個(gè)團(tuán)隊(duì)、每月組織一次學(xué)習(xí)、每季組織一次講座、半年開展一次調(diào)研、每年組織一次總結(jié)；四、基礎(chǔ)工作更新學(xué)習(xí)理念。到20**年，基本形成學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚、學(xué)習(xí)方式更加多樣、學(xué)習(xí)資源更加豐富、學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善、學(xué)習(xí)成效更加明顯的創(chuàng)建工作體系，形成多層次、多模式、廣覆蓋的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作格局，多數(shù)基層單位成為學(xué)習(xí)型組織，多數(shù)普通職工成為學(xué)習(xí)型職工，能夠在集團(tuán)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中發(fā)揮重要的示范引領(lǐng)作用。二、創(chuàng)建目標(biāo)總體目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想。第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案***集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案集團(tuán)各部門、各單位支部：學(xué)習(xí)力是*****集團(tuán)永續(xù)發(fā)展的本質(zhì)競爭力，是****企業(yè)核心競爭力的動(dòng)力源泉。召開深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會(huì)，發(fā)布整體評(píng)估報(bào)告，評(píng)比表彰“創(chuàng)爭”活動(dòng)示范單位和學(xué)習(xí)型員工。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門、會(huì)兩門、懂三門”，努力造就一支“一專多能”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。六是開設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補(bǔ)充完善讀書室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書室，定時(shí)定期開放，隨時(shí)供員工學(xué)習(xí)、查閱。利用跨部門團(tuán)隊(duì)合作，建立針對(duì)不同工作的多種形式的虛