體育和健康室內(nèi)課教案-在線瀏覽
2024-10-24 20:52本頁面
【正文】 的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水？（列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的經(jīng)歷）??情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆)，音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺的機(jī)會(huì)，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么??? 同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。(3)教師：同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在我們來請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八)(4)教師：同學(xué)們，除了以上這些外，我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢? 小組討論舉手發(fā)言。(6)教師：同學(xué)們，你們知道“司馬光砸缸”的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?(7)教師：至此，我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)評價(jià)總結(jié)：(1)看課堂競賽表，按得分排出名次。(3)教師模擬記者采訪，學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)教師。下課。游戲：擊鼓傳“筆”師生互動(dòng)，挑選幸運(yùn)者，為老師打開多媒體，點(diǎn)擊畫面。請教小博士a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。c、不要玩火柴、打火機(jī)，不要燃放煙花爆竹。你是怎樣解釋的呢？此外還有沒有要注意的呢？ 小組討論、合作學(xué)習(xí)1發(fā)生問題怎么辦？學(xué)生自由回答1結(jié)論：游戲是我們小學(xué)生非常喜歡的一種體育活動(dòng)，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時(shí)你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。評價(jià)1宣布課堂競賽結(jié)果。1模擬記者采訪、學(xué)生課堂總結(jié)、師生互評。第三篇：體育與健康室內(nèi)課教案體育與健康室內(nèi)課教案老師：陳春天 年級。教學(xué)目標(biāo)。能力指標(biāo) ： 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)資源 :。‘運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防’的圖片及教學(xué)資料。分類：運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質(zhì)可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。對運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識不足，未能積極地采取有效的預(yù)防措施，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因
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