【正文】 或一種負擔(dān)，相反，應(yīng)該把它視為一種需要、一種樂趣，記錄的內(nèi)容必須真實，對今后的教學(xué)有促進作用。要及時寫，只有及時才能把教學(xué)問題、安全問題、本人的課后心得如實地記錄下來。3． 課后小結(jié)要寫“深”。一個人假如工作了10年，但是如果沒有反思，我想他也只是一年經(jīng)驗的10次重復(fù)?！罢n后小結(jié)”的內(nèi)容還包含很多，在課程改革不斷推進的體育教學(xué)中，需要反思的點更多，需要反思的面更廣，有時可能需要進行跨學(xué)科的反思，而且教師應(yīng)視自己所教班級的實際情況而定。作為教師，要寫好“課后小結(jié)”，及時反思教學(xué)過程中的成敗和得失，是積累教學(xué)經(jīng)驗、認識教學(xué)規(guī)律、拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。那些喜歡反思，并且在此基礎(chǔ)上努力提高自己教學(xué)效果的教師，也會成為高人一籌的教師。四、課后反思：這節(jié)課主要是復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容是跳繩，在去年的基礎(chǔ)上更好的學(xué)習(xí)跳繩，當然這節(jié)課的氛圍很好，因為這是大家展現(xiàn)自我的機會，并且興致也很好，但在練習(xí)和游戲中仍存在著一些問題：1，在練習(xí)長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù)，下節(jié)課在分組的時候應(yīng)注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起，然后再分到水平較高的小組中去，也就是同質(zhì)分組，這樣逐步的提高水平。四、課后反思：這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。加強同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。B，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。四、課后反思：。盡量的解除同學(xué)們心里的個性認識。同學(xué)很有小組榮譽感。四、課后反思：四、課后反思：本課是一堂有關(guān)發(fā)展學(xué)生跑的能力的練習(xí)課，通過游戲調(diào)動學(xué)生“跑”的積極性。在30米的冠軍賽中通過進一步提高學(xué)生對跑的熱情，調(diào)動大家的積極性，發(fā)展學(xué)生跑的能力。但也存在著一個問題，學(xué)生不太喜歡胖點的同學(xué)加入自己的隊伍中，怕影響成績，因此，我應(yīng)該在這個方面做學(xué)生的思想，多做德育方面的教育，使小團體真正成為和諧，快樂的團體四、課后反思：四、課后反思：，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。五、課后反思：。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當合理引導(dǎo)。）由于大家在一個歡快的游戲環(huán)境中，所以也就沒有意思到腿發(fā)酸，說明這節(jié)課難點得到了很好的解決，同學(xué)們也能與自己的伙伴密切合作。四、課后反思：、課后反思：、課后反思：本課給我的啟發(fā)很大，以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳，學(xué)生很累，也沒有樂趣，今天采用每個跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來調(diào)整，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下進行了調(diào)整，練習(xí)的效果非常好，學(xué)生的積極性也非常高，后面的游戲因為有了前面的鋪墊，學(xué)生的場地布置很快，給我最大的體會是，時間真快，還沒有感覺已下課了。四、課后反思：在練習(xí)實心球的時候通過，練習(xí)方法的改變激發(fā)的大家的學(xué)習(xí)激情。但是力量的素質(zhì)的局限。五、課后反思：學(xué)生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。五、課后反思：學(xué)生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進心和練習(xí)積極性?？梢杂醚哉Z導(dǎo)入：“同學(xué)們，要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。有時候言語的激勵也能起到關(guān)鍵的作用，所以教師還應(yīng)該注意平時言語的收集和使用，也能使教師的素質(zhì)得到培養(yǎng)。練習(xí)的任務(wù)能很好的完成。反而浪費了時間。同時為了不服輸，女同學(xué)在與自己水平相差不多的男同學(xué)面前也積極的練習(xí)，收到了預(yù)期的效果。四、課后反思：四、課后反思：這堂課從游戲開始進入。讓學(xué)生在游戲中熟悉投擲的動作。在投擲的練習(xí)中用三面小旗做一個標志。四、課后反思：這是節(jié)帶有傳統(tǒng)模式的排球課，也是小學(xué)中年級的排球比較難解決的問題。那么我注重在動作上的準確性和實用性。由于四年級學(xué)生男生活潑好動，女生較為文靜，怕疼痛，所以男生能勇敢的鍛煉，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，早點學(xué)會動作，而女生則不行。四、課后反思：這是一堂借助橡皮筋練習(xí)的課。在進行小組練習(xí)的時候。相互學(xué)習(xí)。同時相互的注意安全。在活動中學(xué)生表現(xiàn)出了良好的積極主動性，一直是主動占先，活動充滿了自主的味道，練習(xí)的興趣比較濃厚，但在練習(xí)中暴露出學(xué)生還有些怕苦怕