做一名快樂的教師-在線瀏覽
2024-10-24 20:44本頁面
【正文】 理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。第三篇：做一名快樂的教師做一名快樂的教師，傳遞著幸福 棗陽市經濟開發(fā)區(qū)茶棚小學萬淑蓮我是一名普普通通的小學教師，在教學的路上風風雨雨走了20余年，一路上，有坎坷有泥濘，有成功有失敗。這次學習培訓，我頗有一些感觸。成天與學生打交道，和他們一起快樂地游戲，快樂地學習，快樂地成長。激烈的競爭讓我看到自己有技不如人的地方，我去進修，我在反思，我下決心做好面前的每一件事。我取得了自學?？疲铱鞓?；我冥思苦想，終于設計一個滿意的教學方案，我快樂??當然這些快樂是需要付出汗水和淚水的，在付出時，是艱辛的，是寂寞的，甚至是無奈的。我快樂，因為我始終有一顆平常心。但是，我無暇顧及，我們把名利和欲望埋藏在冬天的雪里，我們依然精神抖擻、滿臉笑容地走進屬于我的課堂！雪花易逝，卻滋養(yǎng)著大地，孕育著再生；君子固窮，但比富貴權勢有著更美好的心靈?，F(xiàn)在的課堂不僅是知識建筑的空間，更是學生活動的場所，它不再是靜止的跑道，而是提煉生活、展示風采、體驗人生、追求成功、感受歡愉、發(fā)展生命的過程。一個細微的眼神，一聲輕輕地問候，一抹真誠的微笑，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都能給學生帶來驚喜，帶來笑容，帶來感動，帶來幸福，帶來生機。是什么讓學生在課堂上快樂著，幸福著！“你提的問題連老師都沒有想到，你的思維太敏捷了。學生敢于發(fā)言、熱情高漲、幸福洋溢，也就是很自然的事情了。著名的教育家蘇霍姆林斯基教育學生的事例令人深思。但是，時值嚴冬，到哪里去找鮮花呢？學校的暖房里有許多菊花，其中最美麗一朵是全校師生都極為喜愛的“快樂之花”。正當這時，蘇霍姆林斯基走進了暖房，他看到季娜手中的菊花，大為吃驚。問明情況后，異常激動地他非但沒有責怪季娜，反而讓季娜再采三朵帶回去?！睆奶K霍姆林斯基充滿深情的話語中，我們感受到一位教育家的教育藝術。但教育家看到的是比花更重要的一片愛心！正是他的寬容、理解給孩子帶來了快樂與幸福，它將永遠銘記在這位孩子心中，成為她前進的力量。我曾經有個學生，父母因病去世，跟隨著年邁的爺爺一起生活。然而，這樣一個窮苦人家的學生，那雙炯炯的眼睛中同樣透著對知識的渴望。當那雙小手接過同學們的一片愛心時，他熱淚盈眶，深深感受到老師和同學的愛。今后，我一定盡我的全力回報社會，給我和我一樣不幸的人創(chuàng)造幸福。更重要的是體驗過關愛的人不僅僅自己能獲得幸福，更重要的是他能把這種“愛”、這種“幸?！眰鬟f下去！回憶專家教授的講座，一種幸福的感覺涌上心頭，猛然覺得當教師的快樂奇妙無窮，所以，我驕傲我是一名普普通通的教師，我快樂！耿耿園丁志，拳拳育人心；身處幽谷處，孕育蘭花香。每當我走在校園里聽到孩子們向我問好，心底就會洋溢著一股暖流。做一名學生喜歡的教師，我幸福。教師是一門神圣的事業(yè)，它的結果令人激動不已，它的過程也使人幸福無比。每每看到孩子們臉上洋溢的滿足的神情，就仿佛看到一棵棵小樹在茁壯成長。但在采擷幸福之果的路上，并不會一帆風順。當我看到一個頑皮搗蛋的孩
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