初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣-在線瀏覽
2024-10-24 20:30本頁面
【正文】 水平，更要考出良好的人品。審清題意，合理分配時間。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標(biāo)責(zé)任制、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)，然后要求自己去完成。養(yǎng)成廣泛閱讀書籍的習(xí)慣要根據(jù)自己當(dāng)前所學(xué)的課程挑選適合自己閱讀的書籍，擴大自己所學(xué)的知識面，加深對自己所學(xué)知識的理解，引導(dǎo)孩子認真閱讀，孩子在增長知識的同時，也能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會使孩子受益終生的?！蹦敲词裁词橇?xí)慣呢？習(xí)慣就是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好下面就初一年級學(xué)生分為幾個層次來探究一下不同程度學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作為輔導(dǎo)老師在日常的輔導(dǎo)過程中更應(yīng)該注重從以下幾方面來培養(yǎng)：抓要點、多思、善問的習(xí)慣：上課聽講過程中要注意老師所講的要點、重點、難點和知識點，把知識分解成若干個點，扣住知識點去理解記憶并運用。對待學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。發(fā)表自己的看法，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要學(xué)會團結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在平時輔導(dǎo)中注重他們的解題思路、讓他們試著當(dāng)老師，和其他同學(xué)互相講解，從而學(xué)會不同的思維方式?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法的習(xí)慣：學(xué)與思是緊密結(jié)合在一起的，在平時學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)他們探索方法、摸索規(guī)律，并對自己學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、方法進行分析總結(jié)，找到適合自己學(xué)習(xí)的巧妙方法，處處留心、時時改進。作為輔導(dǎo)老師在日常的輔導(dǎo)過程中更應(yīng)該注重從以下幾方面來培養(yǎng)：先預(yù)習(xí)后聽課、記筆記的習(xí)慣：幫助他們認識課堂的重要性，每次新課前利用網(wǎng)上知識導(dǎo)學(xué)欄目把新課的主要內(nèi)容、重要知識點閱讀一遍，把不理解的地方找出來，在上課時認真聽老師的講解，做到知識點在腦中至少過兩遍。下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理。作業(yè)、考試的習(xí)慣：作業(yè)是對課堂的檢測，作業(yè)時不要去翻書，每天都要先復(fù)習(xí)再作業(yè)，作業(yè)時首先要認真審題，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯?？荚嚂r遵守考試規(guī)則，并在考后做好分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。從而做到對知識進行分析判斷歸納綜合以達到轉(zhuǎn)化思想、由表及里、活學(xué)活用的目的。三、成績較差學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這類學(xué)生基礎(chǔ)差，有時學(xué)習(xí)欲望也很強，但是由于聽不懂課，不知道該做些什么、怎么做，所以學(xué)習(xí)興趣持續(xù)性很低，對于他們最主要的應(yīng)該是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。注重基礎(chǔ)知識的習(xí)慣：他們的共同點是不注重基礎(chǔ)知識的積累，往往概念不清，記憶的知識混亂，輔導(dǎo)過程中多去考察知識點的記憶情況、變形試題檢測，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。并識記其中的概念、定理、公式以及單詞、短語、句子。下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理。作業(yè)前要先復(fù)習(xí)，有不會的作業(yè)后復(fù)習(xí)再做。自我約束的習(xí)慣：由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣不好，所以在學(xué)習(xí)中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要他們有一定的克制力，幫助他們養(yǎng)成遇事等幾分鐘再去做，克制情緒激動。第三篇：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)習(xí)慣每天晚上或上課前，要對將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容作簡要的預(yù)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。對沒有解決的問題做好標(biāo)記，以便在課堂學(xué)習(xí)中解決。作業(yè)習(xí)慣作業(yè)要及時、獨立完成，養(yǎng)成專心、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)完成后養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。傾聽習(xí)慣上課認真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，虛心聽取他人的意見和建議，養(yǎng)成邊聽邊想的習(xí)慣。發(fā)言習(xí)慣上課積極發(fā)言，愿意表達自己的想法和見解，對于自己不一致的意見，敢于爭論，以不斷修正完善自己的認識見解。糾錯習(xí)慣對作業(yè)、練習(xí)、試卷等出現(xiàn)的錯誤，能及時改正、并主動分析錯題原因
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1