【摘要】第二單元資源利用和生態(tài)保護生態(tài)問題及其表現學案導學【學習目標】。,描述其產生的一般過程,理解生態(tài)脆弱區(qū)的類型和成因,探討解決的對策【學習重點】我國和世界主要的生態(tài)環(huán)境問題以及形成的原因【學習難點】學會分析某一區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題產生的原因,探討對策【學習方法】自主學習
2025-02-07 01:34
【摘要】第二章資源利用與生態(tài)保護資源問題及其表現(第1課時)學案導學【學習目標】[【學習重點】舉例說明主要的資源問題及其對人類的影響【學習難點】能夠分析主要資源問題產生的原因及采取的相應措施【學習方法】自主學習合作探究【知識鏈接】我國水資源的區(qū)域分布.自
2025-01-22 18:01
【摘要】第二章資源利用與生態(tài)保護資源及其生態(tài)保護學案導學[【學習目標】,加深對資源和生態(tài)保護必要性的認識,結合實例,說明資源保護的具體措施,形成珍惜和節(jié)約資源的意識,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,說出生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用【學習重點】資源和生態(tài)保護措施【學習難點】能夠分析具
2025-01-22 23:02
【摘要】第四單元多姿多彩的地表形態(tài)外力作用教案教學目標1.使學生了解外力作用的表現形式,理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學生觀察、分析地理景觀圖的能力和動手做實驗的能力。2.使學生了解外力作用各表現形式之間的關系,理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)學生地理事物之間相互聯系的觀
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動國際行動教案[教學目標];說出環(huán)境壁壘和綠色產品的含義。,鍛煉運用多種手段收集地理信息的技能。,初步形成正確的全球意識。[參考課時]建議用2課時。[教學建議]教學內容教學建議問題情境酸雨在歐洲大陸跨國界遷移、沉降。在地
2025-02-10 13:01
【摘要】第三章環(huán)境污染與防治城市垃圾污染的防治學案導學第1課時[梳理鞏固[基礎達標]一、單項選擇題:在每題給出的四個選項中,只有一項符合題目的要求,將正確答案的字母代號填寫在題后的括號內。1.有關“一次性用品”的說法,正確的是(
2025-02-11 03:22
【摘要】第二章從主要災種了解自然災害第二節(jié)氣象災害學案導學【學習目標】1.了解我國常發(fā)且危害嚴重的幾種主要的氣象災害。2.分析臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因。3.結合實例認識各種氣象災害的危害及造成的損失。4.結合地圖了解臺風和寒潮的移動路線。5.學會當洪澇和臺風災害發(fā)生時的一些自救辦法。
2025-02-07 05:47
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動第一節(jié)環(huán)境管理編制人:董君【教學目標】:。。,增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識?!窘虒W重難點】:。。,增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識?!窘虒W方法】:講授、自學、討論?!菊n時安排】:1
【摘要】第一章環(huán)境與環(huán)境問題人類環(huán)境學案導學【學習目標】1、說出環(huán)境的概念及分類,舉例說明環(huán)境與資源、生態(tài)的相互關系。2、舉例說明環(huán)境與人類的相互關系,幫助學生樹立科學的人地觀。3、通過對環(huán)境與資源、環(huán)境與生態(tài)、環(huán)境與人類之間的相互關系的探討,培養(yǎng)學生的辯證思維能力?!緦W習重點】環(huán)境與人類的相互關系【學習
2025-01-22 18:19
【摘要】第二章從主要災種了解自然災害第一節(jié)地質災害學案導學【學習目標】、滑坡和泥石流災害及其相關概念。、滑坡和泥石流災害的形成機制和發(fā)生過程。,結合地圖說出世界及我國地震帶的分布?!緦W習過程】一、地震災害現象,它主要是等地質作用引起的的結果。
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件新課程標準:(1)認識環(huán)境管理中加強國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內容及其深遠影響一、環(huán)境保護與國際貿易1、國際貿易中貿易壁壘的由來20世紀80年代以來,環(huán)境因素對國際貿易
2025-01-20 13:05
【摘要】第一單元探索海洋奧秘相關素材海和洋的區(qū)別廣闊的海洋,從蔚藍到碧綠,美麗而又壯觀。海洋,海洋。人們總是這樣說,但好多人卻不知道,海和洋不完全是一回事,它們彼此之間是不相同的。那么,它們有什么不同,又有什么關系呢?洋,是海洋的中心部分,是海洋的主體。世界大洋的總面積,約占海洋面積的89%。大洋的水深,一般在3000米以
【摘要】資源問題及其表現第二章資源利用和生態(tài)保護課件課程標準1、舉例說明主要的資源問題及其產生的原因2、舉例說明非可再生對于社會經濟發(fā)展的重要性及資源耗竭對人類活動的影響3、舉例說明人類對可再生資源不合理利用產生的問題走入研究性學習課堂研習要點一礦產資源問題走入研究性學習課堂【討論】
2025-01-20 13:04
【摘要】第一節(jié)人類環(huán)境(同步練習)一.選擇題1、下列關于人類環(huán)境的敘述,錯誤的是()A、人類環(huán)境是指人類周圍的非生物物質B、環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質基礎C、人類是環(huán)境的產物D、從某種意義上說,人類是環(huán)境的塑造者2、下列關于環(huán)境的敘述,正確的是()A、不受人類影響的環(huán)境是自然環(huán)境
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1新課程標準:(1)認識環(huán)境管理中加強國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內容及其深遠影響一、環(huán)境保護與國際貿易1、國際貿易中貿易壁壘的由來20世紀80年代以來,環(huán)境因素對國際貿
2025-01-21 07:45