【正文】 家長會美術老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：大家好！我是咱們三（3）班的美術老師，我非常感謝大家能在繁忙的事務中抽出時間來參加今天的家長會，我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。美術課程作為一門基礎學科，是對學生進行審美教育的重要途徑，對于促進學生的全面發(fā)展有重要的作用。美術課不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。目前，美術作為一門非測試學科，也希望得到家長的重視和支持，在美術課前提醒孩子帶好美術用品：如水彩筆、圖畫本等，定期看看孩子畫的畫，游戲式的講講畫里的故事，以欣賞的眼光、鼓勵的語言，保證孩子對美術學科的興趣和教育教學的正常開展。通過一個學期的教育教學，從孩子們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。實事求是，開展教育教學活動。在“興趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學?！懊佬g大課制”的實施情況。旨在以建構既具有時代性又符合我校特點的藝術整合校本課程，探索開發(fā)小學實施素質教育的有效途徑，逐步使美術教育成為我校藝術教育的特色之一。不管是學具的材質、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗，都是小學生只有在少年宮或其他專業(yè)美術培訓機構中才會接觸到的新型美術教學模式。合理利用大課時間，使學生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。學生對知識的吸收與學生在吸收知識之后的再創(chuàng)作，在80分鐘里持續(xù)。80分鐘連上，一周一次上美術課的機會，調足了孩子們的胃口，在80分鐘內（經常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自愿放棄，師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創(chuàng)作持續(xù)，及時吸收，及時消化。總之，通過實踐讓我們看到了大課教學的優(yōu)點：學生通過整合后的美術大課教學，更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣，學生的潛能和素質得到了最好的發(fā)揮，學校藝術教育活動普及率達到100%。美術大課還在實施之中，肯定有許多不周之處有待于再完善，以下幾點建議提給大家，希望各位家長積極配合，以便于我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術潛能。但同時也是最大的遺憾之處，因為在實施的過程中，我們發(fā)現幾乎每一節(jié)課每一班中，都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個很大的損失！因為一周只有一次的美術課機會，若因為工具不到位而耽誤，會令我們很惋惜，而且對于他后邊的課程也造成空缺。二、請您為孩子備齊本學期的各種美術用具，并給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。本學期所需美術用具有：繪畫類：36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。泡泡泥1桶。三、請您收集保存好學生每一階段的“美術作品”，幫孩子制作美術成長作品集。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統(tǒng)一收集在一個畫夾里，當孩子畢業(yè)時稍加裝訂，一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義！四、家長們可以為孩子準備一個結實的美術工具袋，專門放置美術用具。另外也請您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術材料，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。借此機會，表示感謝！望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動，也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。這一切會使兒童獲得美的感受。所以美術能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。美術活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區(qū)。下面我來談談今后我的工作設想：潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。我很榮幸能成為美術教師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作，在今后的工作中我將會繼續(xù)努力！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第五篇：二年級家長會老師發(fā)言稿二年級家長會老師發(fā)言稿1各位家長朋友：非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習鞏固即可。課堂上經常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。但發(fā)現還是有部分孩子放任自由，經常沒完成作業(yè)或者做錯很多。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。我們的數學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。數學沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓練十分有必要。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。獨立思考。認真細致。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。培養(yǎng)孩子活躍的思維。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。如“一個數是78，比另一個數少2，另一個數是多少？很多孩子認為比一個數少幾，就應該減幾。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數學認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。語文書是讀出來的，數學也是讀出來的。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數量關系，那么一定能學會、學好。在預習時要求學生讀例題，并初步領會解題方法；②讀插圖。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；④讀結語。培養(yǎng)周期學習習慣。四、期中考情況除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分數了。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。這次考試扣分比較嚴重的是計算題。計算出錯往往取決于孩子的學習態(tài)度問題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。還有現在的計算題型慢慢開始復雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。解決問題，是學習的重點以及難點，特別是兩步計算的應用題。以及多練，大量這類型的應用題，能提高孩子的解題能力。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。二年級家長會老師發(fā)言稿2各位家長：大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持. 借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下. ,女生20人,男生多,女生少,學習態(tài)度端正習慣良好的學生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。在坐的各位呢,有些家長我們接觸得比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長可能因為工作比較忙碌, 我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負責任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學習無能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。每天, 家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法,如果家庭作業(yè)的質量不高,老是出現錯誤,他經過晚上的練習,存進腦子的卻是錯誤的,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應該會好些,但千萬別這樣做:現在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學不好。背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽默抽背,家長一定要檢查孩子的作業(yè),您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,，他遠在南通，就在電話中一句一句輔導孩子寫。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。三、關于電腦首先讓孩子明確一點,電腦作為一種工具是為人服務的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網絡游戲就等于吸毒,我們雖為人父母,可對于孩子的內心世界,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現在的網絡游戲大多都有暴力傾向,現在最好不要接觸這些東西.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,.四、關于分數家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,，發(fā)現蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、葉孫盈的39。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。學會思考。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導訂正。二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的39。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。現在無論什么考試都少不了英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。所以打好基礎是非常重要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。有的時候還要帶回家改。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我發(fā)現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。上課不聽怎么可能學好英語呢？學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發(fā)現你的問題在哪里并及時糾正。作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。當然這也是相對而言的。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。二年級家長會老師發(fā)言稿5各位家長：晚上好！這是我接手這個班以來開的第二次家長會，家長會的目的主要是