【正文】 在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。更有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？有句話說：“不孝敬父母的人不可交。老師如父母，同樣可以說，不尊重老師的人，也不可同他做朋友，說明他做人有問題。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母、師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項任務(wù)呢？那么我們該如何尊重老師、學(xué)會感恩、學(xué)會做人呢？尊重老師，并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是理解，這便是尊重；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是理解，這也是尊重；你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是理解，這同樣是尊重；你們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是理解，這依然是尊重。還有，你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。同學(xué)們，古人云：“師者，如父母也。請記住無論何時何地，愿你們永遠(yuǎn)做到：尊重老師、尊重身邊的每一個人。請認(rèn)真學(xué)好“感恩”這門必修課，因為感恩的過程就是心靈提純的過程。我們要感恩老師，就像幼樹感恩那和煦的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己瑰麗的人生夢想11月24日是感恩節(jié)，這是一個外國人的節(jié)日，但猶如圣誕節(jié)一般，它也在中國流行開來。近來，學(xué)校以感恩為主題舉辦了一系列的感恩活動。通過這次班會，我們學(xué)會了感恩身邊的每一個人。學(xué)會感恩演講稿2007530 發(fā)布人：lwcool 作者：未知 人氣：[打印] [評論]各位老師各位同學(xué):大家好!英國作家薩克雷說:生活是一面鏡子你對著它笑它也對著你笑。第二賊只偷去我部分東西而不是全部。我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。感激撫養(yǎng)你的人 因為他磨煉了你的心志。感激遺棄你的人因為他教會了你該獨(dú)立 !第四篇：感恩老師主題班會感恩老師主題班會教學(xué)過程一、導(dǎo)入鳥兒有一個溫馨的窩，魚兒有一個幸福的水灣，花兒有一個美麗的花園。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。所以，我們要感謝老師，感恩老師。二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生（一）大災(zāi)大難中的老師老師先給大家講個故事，它發(fā)生在2008年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）學(xué)生談感受聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）（二）平凡生活中的老師同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個眼神，一個手勢，一個欲言又止的細(xì)節(jié)。（注意體會歌詞、觀察畫面）我眼中的老師通過聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的老師，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋?。（三）小結(jié)師生情,不受時空的限制,沒有利益的牽絆,還經(jīng)常因為其平淡而被我們忽略,被我們誤解，老師的關(guān)愛,其實無處不在。三、寫一寫每個老師都有自己的故事，而每個故事的背后，都有學(xué)生的祝福和關(guān)懷。四、布置作業(yè)自古以來,老師為了孩子可以說是愿意付出一切,只要能讓孩子學(xué)的好,他們吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,沒有一絲一毫的怨言。老師這里有一篇文章就寫了這樣一位老師。每次離校老師常說的一句話（）我們做了令老師傷心的事后，老師有會說(),但他們心里卻想（）。五、播放歌曲《感恩的心》附文：《生命的奇跡》她是被壓死的，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變形，救援人員確認(rèn)了她的死亡，對廢墟的喊叫和試探也得不到任何回應(yīng)，而爭取每一分鐘每一秒去救活著的人是更重要的任務(wù)——救援隊放棄努力，趕向下一個倒塌的建筑。他們在老師身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。老師生的偉大，死的光榮。剛成立的少先隊，沒有特殊的標(biāo)志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團(tuán)給少先隊員們設(shè)計一種特有的標(biāo)志。永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶?但更多的是每個人心中都有一個永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。每當(dāng)她一放學(xué)回家，就用心地從脖子上把那些紅領(lǐng)巾輕輕地去