冀教版七年級下學期英語教學計劃-在線瀏覽
2024-10-24 20:01本頁面
【正文】 ，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。經過上學期努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。三、奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。抓好語法學習：①掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構成和用法。②學習一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞。④學習聯系詞的用法。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。培養(yǎng)學生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。這對我來說是新的挑戰(zhàn)，另外，這套七年級教材我又是第一次任教，為此，我制定了如下教學計劃：一、以課標為依據，整體分析教材，把握好教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量二、堅持課前才藝展示，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生學英語、用英語的能力。在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。五、關注后進生，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信心，盡快成長、進步。s Go!第15－16周：Unit 7 Days and Months第17－18周：Unit 8 My Country and Englishspeaking Countries第19－期末：期末復習及期末測試總結。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習1習慣和自主探索、合作學習能力。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段。Where questions with live。Affirmative statements。Yes/No questions and shortanswers tense to wear。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。五、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力
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