三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案-在線瀏覽
2024-10-24 19:32本頁(yè)面
【正文】 桌互相考生字。3．出示課件，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。5．指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1．采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。，指名回答。的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。燕子____著身子在天空中_____過(guò)，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類(lèi)生字就是要會(huì)寫(xiě)的。1．同桌互相檢查認(rèn)讀。4．堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。1．自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。五、練習(xí)。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。1．采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。3．出示填空：翠鳥(niǎo)的顏色非常_______。背上的羽毛像__________________。翠鳥(niǎo)小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。聽(tīng)到消息后，居民們_______走出家門(mén)，_____著料峭的春寒，_____著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。補(bǔ)充修正：（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。2．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。課件出示，指名回答 稈（）陡（）飼（）喘（）復(fù)（）桿（）涉（）詞（）端（）腹（）犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。（六）我會(huì)填。千山響杜鵑。雨里雞鳴一兩家。葉底黃鸝一兩聲。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。寓（）叼（）悔（）獵（）囑（偶（）叨（）誨（）豬（）屬（勸（）盤(pán)（）硬（）痛（）裂（）））））（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）排（）剪（）副（）蕭（）響（）悉（）審（）悅（）愈（）慘（）采（）申（）說(shuō)（）愉（）參（）（三）復(fù)習(xí)課文。2．復(fù)習(xí)第10課。4．你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？ 5．誦第11課最后兩個(gè)自然段。2．《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。從此，他的羊再也沒(méi)________。3．楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。4．我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？_____________________，________________薄處裂。莫看________________，______________________。日日行，__________________；______________，____________________、復(fù)習(xí)目標(biāo)：。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。2．讀讀自己喜歡的句子。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。2．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。1．請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。2．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：。3．能按課文內(nèi)容填空。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。2．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。1．同桌認(rèn)讀。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。1．四人小組自由讀課文。3．讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲 4．你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。1．我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？ 2．那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？3．背誦讀讀背背中的古詩(shī)《游子吟》。2．會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。2．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。指名背誦。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。2．背誦的讀背背中的詩(shī)句。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí) 又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑 不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)復(fù)習(xí)目標(biāo)：。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。2．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。1．請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。5．集體訂正。2．讀一讀第26課。（四）課堂練習(xí)。AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：海內(nèi)存知己。久旱逢甘雨。千里送鵝毛。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4．聽(tīng)寫(xiě)生字。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。2．你還會(huì)說(shuō)哪些四字詞語(yǔ)呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。1．形近字組詞導(dǎo)（）繼（）旅（）狠（異（）斷（）旋（）狼（科（）歸（）載（）端（料（）舊（）截（）瑞（2．補(bǔ)充下面的歇后語(yǔ)八仙過(guò)?！ǎO悟空大鬧天宮——（）韓信點(diǎn)兵——（）張飛穿針——（）包公斷案——（）姜太公釣魚(yú)——（）（四）課堂練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差
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