五年級(jí)語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃范文大全-在線瀏覽
2024-10-24 19:29本頁(yè)面
【正文】 習(xí)階段。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生結(jié)對(duì)幫助，教師輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，人人都要必過(guò)關(guān)。字詞復(fù)習(xí)不搞單一教學(xué)，隨文鞏固字詞，易錯(cuò)字專門整理。第二步：老師過(guò)關(guān)，檢查。三、閱讀每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章，通過(guò)課內(nèi)閱讀的技巧和方法，以體裁分類進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀，總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)二班語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃徐鴻任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。以課本、以快樂(lè)園為復(fù)習(xí)材料，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以單元過(guò)關(guān)AB卷測(cè)試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。三、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的閱讀量，重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的輔導(dǎo)工作。利用能利用的所有時(shí)間，加大對(duì)班級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。七、分項(xiàng)復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)，比如形近字辨字組詞，修改病句、擴(kuò)句、縮句、仿寫句子、各種類型的詞填空、排列句子等。九、本冊(cè)的詩(shī)逐一抽背過(guò)關(guān)，并默寫?？荚囘_(dá)到的目標(biāo)：努力復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得令每一個(gè)人都滿意的成績(jī)。以課本、學(xué)習(xí)樂(lè)園為復(fù)習(xí)材料，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以單元過(guò)關(guān)測(cè)試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。四、綜合練習(xí)階段。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度。五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課時(shí)安排第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語(yǔ)拼音預(yù)設(shè)目標(biāo)：鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。會(huì)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
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