用ppt制作電子相冊教學設計-在線瀏覽
2024-10-24 19:12本頁面
【正文】 ，不明白的請教別的小組同學或老師。提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。幻燈片切換：分別演示：選擇切換效果；更改換片方式，時間。鞏固練習：先是分小組合作，相互觀摩。（四）拓展探究布置任務三；背景音樂的添加，小組合作學習，對學生回答進行補充、并鼓勵學生，先由學生自主探究，然后加以練習，深化學習內容。（2）選擇音樂圖標→鼠標右鍵→自定義動畫→效果選項→效果→停止播放→選擇在（）幻燈片之后，里面有好多選項，可以自己去選擇。請學生演示任務三的操作步驟。保存相冊操作方法。（五）成果展示演示：學生制作完整的個性電子相冊，適當鼓勵評價。（六）總結今天我們學習了電子相冊的制作方法，同學都完成的很好。下節(jié)課將評選出最漂亮的相冊。二是在課堂互動中，學生相互合作并自主探究，通過組內和組間學習活動，促使學生有更獨立的思維空間和合作機會。三是教師講練與學生自主學習探究的方法，使學生有更獨立的思維空間和合作機會，深度挖掘學生自主學習的欲望和潛力，教學設計的拓展延伸性還待深化。教師重點演示制作相冊的操作步驟，讓學生充分感受其魅力，激發(fā)學生的學習積極 性，觸發(fā)學生強烈的實踐操作欲望。師生共同講評學生上交的作業(yè)，進一步營造良好的教學互動氛圍，真正培養(yǎng)了學生們的自主探究精神和協(xié)作創(chuàng)新精神。本次課的學習重在整合利用前面所學知識，制作精美電子音樂相冊。教學目標闡述PPT為我們提供了方便實用的相冊功能，但可能很少有人知道它。1．知識目標（1）鞏固已學的powerpoint基礎知識，如：幻燈片切換、模板設計等； 2．技能目標（1）能熟練使用“新建相冊”功能來制作電子相冊；（2）使用輔助資料學習，提高自主學習的能力； 3．態(tài)度目標（1）敢于嘗試錯誤，善于解決操作過程的問題；（2）樂于助人，喜歡分享自己的經驗；（3）通過體驗完整的工作過程，養(yǎng)成系統(tǒng)思考和設計的習慣。詳細演示制作電子相冊的具體操作步驟，讓學生掌握其的操作步驟，同時進一步鞏固前面所學知識，制作出精美的電子相冊。讓學生充分感受到電子相冊的魅力，萌發(fā) 制作愿望，快速進入學習情境。執(zhí)行“插入——圖片——新建相冊”命令，打開“相冊”對話框（如圖1）。選中需要制作成相冊的圖片，然后按下“插入”按鈕返回“相冊”對話框。按“圖片版式”右側的下拉按鈕，在 隨后出現(xiàn)的下拉列表中（參見圖1），選擇“1張圖片（帶標題）”選項。）單擊“創(chuàng)建”按鈕。不難看出在PPT中創(chuàng)建的電子相冊實際就是一種包含了大量圖片的演示文稿，對其進行編輯的方法與普通的演示文稿沒有本質區(qū)別，我們同樣可以添加背景、標題和文本框等對象。完成了相冊的編輯操作后，單擊“更新”按鈕，保存設置。插入背景音樂。）三、放映電子相冊：至此，電子音樂相冊已經制作好了，切換到“幻燈片瀏覽視圖”模式下，我們可以看到整個相冊的模樣。另外，如果有必要，我們還可以為每 一張照片設置豐富多彩的動畫效果，為每一個頁面設置翻頁切換效果。執(zhí)行“文件——另存為”保存類型為“PPT放映”（）。二、學生分析：本課的教學對象為六年級學生，他們在以前的學習中已接觸過Powerpoint、Word軟件，對同屬于office系列的Frontpage比較容易接 受，具有一定的操作基礎。學生對本課的內容很感興趣，學習積極性較高。四、教學重、難點：重點：在網頁中插入和設置圖片庫，插入水平線。難點：設置圖片庫屬性。五、教學準備：制作好的帶有“電子相冊”的精美網頁。八、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，提出任務 【導入】（實物展示：一本舊相冊）大家看，這本相冊由于時間的關系，有些不忍面對。【電腦演示】我的相冊（二）分析作品，分解任務師出示教材中的作品，組織學生進行分析，幫助學生理清創(chuàng)作思路，分解任務為：制作網頁標題、插入圖片庫、插入水平線、插入制作者信息、設置網頁背景。在分析任務的過程中，找出本課需要解決的問題：圖片庫、水平線，設置網頁背景圖片，讓學生明白這些要素的加入能給網頁帶來什么？使其明白為什么要這樣做？（三）突破重點，實現(xiàn)目標（1）插入圖片庫教師的演示講解，直觀地插入圖片庫的操作。引導學生根據窗口提示，大膽嘗試不同的圖片布局。啟發(fā)學生帶著疑問，自學課本“知識窗”，自主探究，進一步挖掘圖片庫屬性的設置，更好地管理圖片。指名生演示操作：插入水平線。（3）完善網頁、美化網頁教師指導學生按照教材中的操作方法完成網頁的后期制作。如在添加網頁標題時，要選擇與自己所選主題相符的圖片；在為網頁添加背景圖片時，要注意網頁的色彩搭配，要柔和、賞心悅目。自評：設計自評表，根據本節(jié)課
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