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2024-10-24 18:57本頁(yè)面
  

【正文】 春游食物。選好后和你的好朋友相互看看你選擇的食物是不是很合適。,用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程,幼兒討論春游的地點(diǎn)。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。(2)請(qǐng)幼兒講述想去的理由。,選擇去公園的路線。(2)請(qǐng)幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。,選擇去公園的交通工具。指導(dǎo)語(yǔ):交通工具如果選擇不合適,路上會(huì)耽誤很多時(shí)間,請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。:考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到,并且自己作了三個(gè)決定,真能干。,結(jié)束活動(dòng)。、路線及交通工具的決定;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。,選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題,共同作出決定。2.初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,制定合理的選物計(jì)劃,將接觸到的物品分類、記錄,根據(jù)計(jì)劃挑選合適的物品?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒曾參與過(guò)旅游,具備簡(jiǎn)單的旅游經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入部分。2.嘗試選物。(2)啟發(fā)幼兒討論,還有些什么東西是旅游所需要的,而大家沒(méi)有想到。(4)幼兒進(jìn)行討論,相互檢查物品并歸類小結(jié)。(1)講解計(jì)劃表,提出計(jì)劃要求:明天全班出門郊游,上午出發(fā),中午吃小 朋友自己帶的食物,下午回家。(3)小組長(zhǎng)按小組成員的需求填 寫計(jì)劃表。教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn):(1)小朋友帶的東西太少不夠吃,太多裝不下,背不動(dòng),玩起來(lái)也不方便,要不多不少剛剛好。5.根據(jù)各組制定的計(jì)劃表,小組成員分工取物品?;顒?dòng)小結(jié)郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。如果制定一個(gè)計(jì)劃表,事情就會(huì)做得更快更好??墒?,家長(zhǎng)經(jīng)常包辦代替,讓孩子參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。我設(shè)置了物品超市的場(chǎng)景,讓幼兒自由選物,大膽表達(dá)自己的意愿,通過(guò)觀察、比較、討論,歸納出正確選物的方法,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。另外,我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類,增加對(duì)孩子選物的干擾,自然引導(dǎo)孩子體會(huì)分享。通過(guò)體會(huì)分享,我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。此外,利用活動(dòng)中的一些情景,整合其他領(lǐng)域的知識(shí)和能力要求。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)?!蔽易⒁饬烁鱾€(gè)環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育,比如每次幼兒自主活動(dòng)之前,我會(huì)明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求,讓幼兒帶著目標(biāo)去活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣;讓幼兒為朋友選擇物品,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人的需求,體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)等。,用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程,幼兒討論春游的地點(diǎn)。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。(2)請(qǐng)幼兒講述想去的理由。,選擇去公園的路線。(2)請(qǐng)幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。,選擇去公園的交通工具。指導(dǎo)語(yǔ):交通工具如果選擇不合適,路上會(huì)耽誤很多時(shí)間,請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。:考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到,并且自己作了三個(gè)決定,真能干。,結(jié)束活動(dòng)。方法。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。,選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題,共同作出決定。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、易興奮,教師在教學(xué)中若能根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
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