雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-24 02:01本頁面
【正文】 ：，適合整體識記。（邊說筆畫邊描），學(xué)生同時(shí)描。“方 半巴”七、板書設(shè)計(jì)第二篇：《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，能讀通課文、讀懂課文。幫助學(xué)生積累語言，能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。教學(xué)流程：情境導(dǎo)入（1）（多媒體課件顯示）小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？（2）今天我們就來學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這篇課文（板書課題）。師：快戴上你們的頭飾，咱們都是這些小雨點(diǎn)，多可愛呀，風(fēng)兒輕輕一吹，我們告別了云婆婆，落下來了。（多媒體顯示池塘畫面）師：池塘里的水怎么樣??？（池塘里的水清清的，池塘里的水靜靜的）師：是呀，多清多靜的小池塘呀，里面的水一點(diǎn)兒都不流動(dòng)，它們都在睡覺呢，我們小雨點(diǎn)也在里面睡著了，慢慢地，我們睡著了，還做起了甜甜的夢呢?。ㄟ呎f邊做動(dòng)作，學(xué)生似乎睡著了）。（老師范讀，學(xué)生評價(jià)）師：這個(gè)詞語讀好了，那么這句話一定能讀好它，注意讀這一句時(shí)要輕輕的，可不能吵醒正在睡覺的小雨點(diǎn)??！下面哪個(gè)小朋友把這句話讀一讀？（指名讀，加動(dòng)作齊讀）互動(dòng)2 學(xué)習(xí)第二句話師：小溪的水緩緩地流著，就像在干什么呢？書上用了哪個(gè)詞？（散步）師：小朋友，你們散步嗎？散步的時(shí)候是怎么走的呢？（學(xué)生模仿散步的動(dòng)作）師：誰能把這個(gè)詞讀好呢？（重點(diǎn)讀好“散步”。（多媒體課件顯示：江河畫面）師：小朋友，你們在什么時(shí)候也奔跑過呢？（重點(diǎn)讀好“奔跑”）師：你們看，江河里的水是后浪推動(dòng)著前浪，奔騰向前，就象小朋友在奔跑?。。ㄖ笇?dǎo)讀好第三句）互動(dòng)4 學(xué)習(xí)第四句師：自己輕聲讀讀第四句話，看能不能讀懂。師：對，很大，而且是一望無邊，誰能讀得讓我們感受到它的大呢？（指名讀）師：感受到了吧，你們看，雨點(diǎn)在海洋里一會兒被掀到浪尖，一會兒被拋到浪底，就這么一上一下，一上一下，就像在干什么呀？師：大家跳起來讀這個(gè)詞（出示“跳躍”）再跳起來讀。師：這么有趣的課文，誰能把它背下來呢？（指名讀，全班表演背誦全文）音樂欣賞：下面讓我們一起來輕松一下，讓我們隨著音樂一同走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。它灑在樹梢，染綠了——柳芽。它降在池塘，叫醒了——青蛙。（四）板書設(shè)計(jì)池塘里 睡覺雨點(diǎn) 小溪里 散步（落進(jìn)）江河里 奔跑 海洋里 跳躍第三篇：雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)雨點(diǎn)雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會生字及它們在文中組成的詞語；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識不寫；認(rèn)識4個(gè)偏旁。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。了解它們的特點(diǎn)，是本課的難點(diǎn)。課時(shí)安排：整課計(jì)劃2課時(shí)完成。第二課時(shí)教學(xué)流程：一、激趣揭題：小朋友你們學(xué)的歌曲《小雨沙沙》還會唱嗎？（學(xué)生齊唱）小雨點(diǎn)又沙沙地下起來了！多么歡快的小雨點(diǎn),讓我們一起走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。讀后再與同桌交流一下。還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的欲望，很快進(jìn)入角色，感受小雨點(diǎn)的歡快可愛，為下文想象說話打下了伏筆?！慷⒓?xì)細(xì)體會，美讀欣賞。請大家打開課本，看看圖，讀讀課文，邊讀邊與同桌說說你和小雨點(diǎn)最喜歡去哪個(gè)地方？為什么？學(xué)生同桌邊讀邊討論。3．交流討論：你和小雨點(diǎn)最喜歡去哪個(gè)地方？（交流時(shí)隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖）（1）交流：小池塘——睡覺。師述：平靜的池水，看上去一動(dòng)也不動(dòng)，像在睡覺。（美讀第一句。引導(dǎo)學(xué)生體會到小溪水在緩緩地流著，指導(dǎo)讀好“散步”。）（3）交流：江河——奔跑。請其他同學(xué)評議他有沒有讀好這句，并談?wù)劼犃死首x后的感受，在評議中教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生想像江河水奔騰向前的景象，并指導(dǎo)讀好“奔跑”。）（4）交流：海洋——跳躍。此時(shí)雨點(diǎn)的心情怎樣？看它張開的大嘴，仿佛在（學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練）引導(dǎo)體會海洋巨浪翻滾的氣勢，指導(dǎo)讀好“跳躍”。）4．師：這樣有趣的旅行，想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點(diǎn)動(dòng)起來！配樂朗讀課文。）【朗讀、討論、交流，是感悟的基礎(chǔ)?！啃∨笥褌?，和小雨點(diǎn)的旅行快樂嗎
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