練習5第二課時-在線瀏覽
2024-10-22 17:27本頁面
【正文】 的主意：第三篇：練習5 第二課時教學設計第二課時教學內容：誦讀與積累、寫好鋼筆字教學目標:通過誦讀，學習欣賞，讓學生形成豐富的語言積累。掌握語段整體的行款布局及每一個字的間架結構。（3）指名讀，教師指導。欣賞（1）指名說小詩寫的是什么欣賞（2）學生談談讀后的感想。（2）引導學生讀帖。通過觀察，讓學生說出書寫的格式，字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。(教師注意對學生寫字習慣的養(yǎng)成教育)（2）教師及時小結，再讓學生仿寫反饋（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。（2）教師范寫。作業(yè)：摘抄課文片段，進行練寫板書設計： 練習5第四篇：練習5 第二課時 教學設計第二課時教學內容：寫好鋼筆字口語交際 課時目標:寫好鋼筆字。練習口語交際，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。(1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。(3)引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。(5)教師重點指導“莫高窟、
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