【正文】 盡量的體現(xiàn)出來。一學生的書寫較以前有所下降。二粗心大意的毛病還存在。對于這些學生我想就試卷問題單獨給他們開會討論這個問題，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。這是個大面積存在的問題，多數(shù)學生存在這樣的惰性，并非真的對于難題束手無策。在課堂教學中，我已經(jīng)把以上的問題列為重點訓練項目，希望學生在能力方面能有顯著的提升。這次也有三個學生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。還有的學生是內容不符合要求。為了幫助學生克服這方面的問題，我已經(jīng)要求學生習作前先練習列出寫作提綱，目的還是鍛煉學生思考問題能力的系統(tǒng)性。小學五年級語文上冊第四單元試卷分析一、基本情況：全班共30名學生，本次考試全部參加，優(yōu)秀率為20%，及格率為90%。說實話，這次考試比我預想得差一些，可能是因為考試時間緊張，沒來得及認真復習。如第一、二大題看拼音寫詞語不過關，對生字的音、形、義記憶不牢，個別生還是出現(xiàn)了錯誤。例如日積月累等，有的學生掌握的不太好。三、改進措施：抓好以學習生字詞為主的基礎知識的訓練，不貪多求全，務求對教材規(guī)定必須掌握的內容讓學生人人過關，采用多種形式調動學生的學習興趣，力爭每堂課開展一分鐘競賽來增強學生的記憶。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象。精心設計課堂教學，讓學生在課堂訓練中掌握基本的語文基本技能，進一步加強詞句的訓練。多讀教學雜志和教育名著，努力提高自身的業(yè)務素質。四、努力方向：加大學生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會背誦、會默寫。重視對學生閱讀能力的培養(yǎng)，擴大閱讀量，要多讀、多思、多寫，這是終身受益的語文學習能力。這樣的試卷和新的教學理念有機地聯(lián)系起來拉，起到了導向的作用。本次考試從卷面來看試題分為基礎知識、積累運用、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。下面就試題的情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面作點分析，談點看法。學生正確率為90%，試卷中要考查的字詞，都是第一單元課文中學生必須掌握的，應該是很容易的。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是字詞掌握得不牢固，平時不注意書寫的規(guī)范。比一比組詞此題的正確率是89%，本次數(shù)顯的這四組字，其中第一、第二組練的較少，尤其是“訊與汛”混淆，組詞時多數(shù)同學不明白其含意，詞語積學用此題全面考察了學生對本單元詞語的掌握和運用情況，學生正確率為70%。做得不很好，各別同學出現(xiàn)有寫錯別字的。課文小回放此題考察了學生對課文主要內容的掌握情況，正確率為89%。極個別學生扣分在4分以上。四、作文本單元作文是寫我與書的故事，好的方面大致有以下幾點：一是是內容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；二是中心明確，結構比較完整。二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。加強學生豐富語言積累在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言；鼓勵學生寫作為學生創(chuàng)設成功的機會，獲得成功的喜悅。針對錯題進行拓展練習,提高學生解決分析問題的能力。教學重難點：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。教學過程：一、整體回顧，介紹本次考試的整體情況前天，我們進行了第一單元的測試，我們班的整體情況是這樣的：最高分94分，85分以上有五人，71—84分的有11人，60—70分的有15人，離60分還差一點的還有三位同學。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。歸納些做題的竅門和方法。請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學生說說做的好方法）老師歸納：幾個學生是由于沒看清題目就直接做題了，那以后要注意看清題目再做。講解相應的習題講評“句子加工廠”（1）讓學生說說語病錯誤一般可以分為哪幾類？（句式雜糅、重復、缺少主語??）（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學生。B：看了這部電影，都留下了深刻的印象。（4）反饋交流四、講評閱讀題（二）《老師的用意》讓學生自讀文章，想一想短文大概講了什么？快速瀏覽短文后的題目，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（大部分答案在文中就能找到）帶著1—5題的題目重新讀短文。師提供方法：像這樣類似的題目我們應該從深層次一級去分析課文的內涵小結：剛才我們閱讀這篇短文用了哪些方法？（板書）拓展練習：用剛才的閱讀方法閱讀短文五、習作講評分析習作的要求指出要求：以一句名言來寫一寫這句名言對自己的啟發(fā)或幫助。讀優(yōu)秀的作文六、談談收獲通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！請考的最好的同學向全班同學介紹考試經(jīng)驗。說實話，這次考試比我預想得差得多，可