【正文】 恒，是夢想就能成真。，了解其難度和各種題型。在進入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認真復(fù)習(xí)1遍。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)。做到下筆如有神。第三篇：考研英語復(fù)習(xí)計劃考研英語復(fù)習(xí)方法 轉(zhuǎn)載自人人網(wǎng)考研資料公共主頁考研英語的復(fù)習(xí)歷來是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，很多同學(xué)因為英語不能過關(guān)而與研究生生活失之交臂。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。有的同學(xué)可能會有這樣的疑問：我在前一段的復(fù)習(xí)過程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再復(fù)習(xí)單詞是不是有點浪費時間。In the last half of the nineteenth century “capital”and “l(fā)abour” were enlarging and perfecting their rival organizations on modern an old firm was replaced by a limited liability pany with a bureaucracy of salaried 和 labour 兩詞估計所有的同學(xué)都應(yīng)該認識，但是對于這兩個詞，如果在閱讀過程中，考生僅僅停留在簡單認知或粗淺翻譯的水平上，那么這個段落甚至是全文的中心句的許多重要信息就會被忽視掉。正確的做法是看到這兩個意義相反的詞，應(yīng)能立即在腦海中反應(yīng)一串與之相關(guān)的對立概念：capital可以是資本、資本家、資產(chǎn)階級；而labour相對應(yīng)就是勞動力、工人或無產(chǎn)階級，那么整個文章必然會圍繞資本主義社會的基本矛盾——勞資矛盾展開論述，這樣從閱讀文章的第一行開始，我們就會對文章的中心話題有一個好的把握。如果再結(jié)合一下相關(guān)背景，想一想狄更斯筆下的近代英國各階層的生活，在剛剛開始閱讀此文的時候我們的大背景知識就已經(jīng)建立起來了。通過以上例子，掌握單詞的重要性已經(jīng)凸顯。對于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說，在最后沖刺階段的首要任務(wù)就是把它們放到歷年真題中去，放到活生生的語境中去，認真體會其引申含義和感情色彩。縱觀01年改革以來的5套真題不難發(fā)現(xiàn)，完型填空總共20道題的考點集中在詞匯辨析和連接詞上。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。另一方面要在不斷做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進行查缺補漏。③ 閱讀理解爭取高分40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認真研究真題。在閱讀理解中，每篇文章都有長達三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了；。當(dāng)然，要注意真題與模擬題的有機結(jié)合。許多考生在最后的沖刺階段都會花大量的時間和精力去做許多模擬試卷。因此，即便是在最后的階段，建議同學(xué)們也不要大量做題，而是應(yīng)該保證做題的效率和成效。一般程度的同學(xué)一周做一套模擬題足矣，而且應(yīng)該注意自己的英文實力應(yīng)該和做題數(shù)量呈正比；自覺水平高的同學(xué)，做題的量可以大一些；而如果到目前為止感覺基本大綱詞匯和真題還沒有完全吃透的同學(xué)，模擬題可以少做甚至不做。在做題的時候，很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠遠不夠的。建議同學(xué)們至少要進行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，并進行改正。④ 抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。91到05年歷年短文平均詞數(shù):370詞。重點考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對于長、難句的分析仍舊是考試的重點，考生萬萬不可放松警惕。當(dāng)然，基本的翻譯方法，如:詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態(tài)的翻譯等都要認真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。⑤ 閱讀新題型注意方法這類試題具有以下幾個特征：一是，所選擇的文章；邏輯性強，結(jié)構(gòu)緊密；二是要求補 充的句子往往較長，理解起來有一定的難度；三是，要求補充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。由于文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細讀，這就需要考生在短時間內(nèi)對文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項如下：A可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。雖然句子是相對獨立地表意單位，但各個句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。⑥ 關(guān)注圖表和圖畫寫作寫作部分非常強調(diào)對考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強的程度，寫出的作文也非常差，這在語言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。當(dāng)然，這一部分更加強調(diào)應(yīng)試策略。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進式。除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語言文字運用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。B節(jié) 短文寫作按照歷年考查的趨勢，為了使寫作能夠盡量拉開分?jǐn)?shù)檔次，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚簡史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點又是新的起點”，2005年的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來越成熟。圖畫作文在命題 上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時面面俱到。但萬變不離其宗，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。再補充一些：踏實復(fù)習(xí)，別半途而廢，堅持到底，不用每天都起早貪黑，但是一定要保證每天學(xué)習(xí)時間8小時以上，你肯定可以考出滿意的成績。在啟動考研英語復(fù)習(xí)之時，首先需要從宏觀上把握考研英語全年復(fù)習(xí)規(guī)劃，前期夯實基礎(chǔ)，中期提高強化，后期技巧訓(xùn)練，就一定會邁進理想的殿堂。第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月份至6月份)(一)復(fù)習(xí)核心：此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3小時左右，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍，見到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。③閱讀理解，閱讀文章時把握文章主旨信息和框架。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂趣和方法，克服畏難情緒。通過做題訓(xùn)練分析問題和邏輯推理的能力。基礎(chǔ)好的考生則可以在熟悉語法的基礎(chǔ)上開始做完型和閱讀，找找做題的感覺，以適應(yīng)不同主題和不同類型的文章。對于作文，在這一階段可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記，或僅僅記下自己復(fù)習(xí)中摘抄的好句子或者段落等都可以。應(yīng)該結(jié)合閱讀文章及短文背誦，將詞匯融入文章的理解中