20xx暑假遠(yuǎn)程研修隨筆、感言。最終版-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-21 14:58本頁(yè)面
【正文】 無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！遠(yuǎn)程培訓(xùn)——時(shí)代進(jìn)步的縮影隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，在我們生活的各個(gè)方面都發(fā)生著變化，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)改變了教師的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到了網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們能閱讀大量的理論知識(shí)和圖片資料，還可以觀看名師授課視頻，名家講座視頻，可以學(xué)習(xí)別人的有點(diǎn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。自我支配性強(qiáng)，那天有時(shí)間可以多學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間就放一放，費(fèi)用低，不用到處跑就可以共享許多優(yōu)質(zhì)資源！我覺(jué)得這種培訓(xùn)真的很必要，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)生和學(xué)校進(jìn)步的前提，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，何況我們是教書(shū)育人的教育工作者，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生或大或少的影響。想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程研修，教學(xué)路上“活字典”近幾天的遠(yuǎn)程教育研修，我感觸頗多。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。專(zhuān)家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我?jiàn)^發(fā)。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露?？梢哉f(shuō)研修平臺(tái)，改變了我，豐富了我，鍛煉了我。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折，也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，安裝了起搏器，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在緊張之余我靜下心來(lái)對(duì)自己三天來(lái)的學(xué)習(xí)、工作做了重新思考。只有努力的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂(lè)。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。兩天來(lái)，專(zhuān)家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論?？傊?，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。第三篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言我記得自己寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)后，我想說(shuō)，作為有責(zé)任感和使命感的人民教師，在新課改形勢(shì)下，就要甘心做一枚石子，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應(yīng)有的作用。這十多天，我沒(méi)有叫苦、叫累，積極參與遠(yuǎn)程研修的各種
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