【正文】 教師招聘面試經典答辯題目2假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。這時你怎么辦？這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說：“好，現(xiàn)在同學們都到齊了，我們開始上課”。他就不好意思再遲到了?！敖o學生一杯水，教師應有一桶水。請你談談你對這句“至理名言”的認識?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀。但是，如今很多人開始質疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。就會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。因此，這句話可以改為“要給學生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變化。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？面試題2 案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。這需要全體課任教師的共同努力。對他的教育，家長也不大配合。新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。概括地說，自主學習就是“學生自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質量的學習。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。探究學習的特征是從學科領域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術(或科學)研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。②建立幫扶助學機制，指導師生、生生互助活動。④樹立班級理財“小專家”典范，指導學生學會節(jié)儉。⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。【答案要點】①學識廣博，專業(yè)功底深厚。③充滿愛心、受學生尊敬。⑤勤于學習、不斷充實自我。三維教學目標的內涵“知識和能力”目標是教學的基本依據(jù)。“過程與方法”目標是新課標所特有的?！斑^程”，重在“親歷”?！胺椒ā?，應是具體的，而不是抽象的，應伴隨著知識的學習，技能的訓練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外?！扒楦袘B(tài)度價值觀”目標體現(xiàn)的是學科知識的人文性，強調的是給學生廣博的文化浸染，她的內涵比起舊大綱的“思想性”目標要豐富得多，深刻得多。1伴隨著網(wǎng)絡的普及，“網(wǎng)絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。②要有廣博的學識，合理的知識結構和平和的心態(tài)。④要通權達變、會愛學生，精心呵護每個學生的心靈。⑥要掌握與家長溝通的技巧，把學校教育與家庭教育有機結合起來。小學生偏科，受教師影響較大。（2）家庭環(huán)境影響。父母對某一學科主觀上的重視程度也會導致學生的偏科。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因，對某門課感興趣或學得輕松就喜歡學習，不感興趣或學得費勁就抵觸這門課。“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話強調的是教育者對孩子的一種責任與信念和教育者基于這種責任與信念對自己的嚴格要求。換句話說，這句話只是教育者嚴于律己的座右銘，而非一種教育評價標準。”說“沒有”，必須具備兩個條件：第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環(huán)；第二，“好”的標準不是一個確定的標準，而是針對每一個具體學生，讓他們在原有的基礎上有所進步，這里的進步可能是綜合的，也可能是某一方面的。道理很簡單：無論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學生被淘汰，如果把“教不好”的都教“好”了，還怎么“選拔”？即使拋開考試評價不說，就以思想品德教育而言，是不是所有的學生都能被“教好”呢？理論上好像是這樣的。但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不可能，但是無法保證百分之百成功。我一直堅信，教育是有所作為的。同時，我也始終認為，學校教育不是萬能的。我們不能做超出我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內，盡可能地把我們的工作做好這樣，即使個別學生最終也沒有被“教好”，我們也問心無愧！“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”如果這是教師的自勵，我對這樣的教師表示敬意；如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示遺憾！【題3】你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好的開始是成功的一半”，重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問題。教師若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎。教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。（2）注重感情因素。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。在第一堂課中，教師一定要及時把自己關心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關系打下良好的基礎。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。這就要求教師首先要認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生會覺得這位老師對課程熟悉、有水平。第一堂課的任務之一，是培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？答：首先，蘇亮因為考試成績不理想而傷心，說明他是個愛學習，重視學習的好學生。其次，要和蘇亮及其家長談心，了解考試他成績不理想的原因：是由于自身的原因還是外界環(huán)境的原因，如果是自身原因的話是由于學習方法的原因還是學習策略的原因，如果是外界環(huán)境影響的話是家庭環(huán)境還是學校環(huán)境。如：使用新的學習方法、制定合理的學習策略、家長提供輕松的學習氛圍、與同學之間建立良好的互助學習關系等等。教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！边@是人們經常提到的一句話。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？？？？，你會如何處理？？？？？一、自我介紹 一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約 2—3 分鐘。二、提問：開始之前務必記?。?黃金法則：80/20你要承擔起80%的談話而面試官只會說2