誠實守信演講稿二-在線瀏覽
2024-10-21 13:22本頁面
【正文】 品德，讓誠信使我們的人格閃光!巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期國旗下講話學(xué)校：庫干中心小學(xué)教師：古麗努爾阿 時間：2017年11月6日小學(xué)生誠信教育講稿鄧小平同志說：教育要從娃娃抓起。加強小學(xué)生的誠信教育十分重要，小學(xué)生正處在長身體、長知識的重要時期，他們各方面都還不成熟，有著與成年人不同的特殊的心理特征，具有很強的可塑性，此時進(jìn)行誠信教育提高他們的思想道德素質(zhì)正是好時機(jī)。如何對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育呢？我認(rèn)為只有通過多重渠道，采取多種方式加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，才能從根本上改變那些不誠信的現(xiàn)象。我們給學(xué)生傳遞社會道德規(guī)范一般通過兩條基本途徑：一是言教：口頭講解或勸導(dǎo)；二是身教：展示自己的行動。為什么？因為小學(xué)生具有很大的模仿性，尤其對于一年級的孩子來說，老師在他們的眼中是神圣而且至高無上的，所以我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的好榜樣。這樣對學(xué)生的誠信品質(zhì)的培養(yǎng)是及為有利的，因此作為教育者，必須言并行，行必果，守時、守法，言行一致，為人師表。張琪是我班一個又調(diào)皮又“特殊”的孩子，說他特殊，是因為他父母忙于做生意而將他從小寄養(yǎng)在親戚家，沒能得到很好的教育，孩子養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，非常喜歡隨手拿別人的東西，讓我一直“頭疼”不已，我多次找他單獨談話，但總是“消?！睅滋熘笥謺懊Α逼饋恚槍@一情況，我校舉行了一次以《誠信——從小做起》為主題的班隊活動，在活動的過程中，我向孩子們講述了“誠信”表現(xiàn)在哪些方面，并向他們講述了“曾子殺豬訓(xùn)子”、“列寧打碎花瓶以后”、“宋慶齡的故事”這些孩子們很熟悉的故事，讓他們對此展開討論，氣氛非常熱烈，讓我感到尤為高興的是張琪在討論的過程中自己勇敢的站起來向他曾經(jīng)拿過東西的同學(xué)道歉并許諾以后不再隨手拿東西。這讓我欣喜的看到，只要我們通過不斷的努力，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ椭麄儯麄兊囊恍┎涣剂?xí)慣是可以改正的。巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期國旗下講話誠 信 教 育學(xué)校：庫干中心小學(xué) 教師：古麗努爾今天小編向你推薦誠實守信演講稿三篇，希望對你有所幫助。從我上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導(dǎo)我要做一個誠實守信的人。故事講述的是一個孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪！快來人哪！……”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。結(jié)果，狼把羊全部都吃光了。所以，我呼喚“誠實守信”！做“誠實守信”的人，以“誠實守信”為榮！謝謝大家！誠實守信演講稿【二】各位老師、各位同學(xué)：大家好！誠信，似一灣清泉，如縷縷陽光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機(jī)，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。門德爾松聽后，臉頓時紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。至今，不光他那美妙的樂曲仍流行于世，他的誠信也深深打動了我們。在商品經(jīng)濟(jì)的極度沖擊下，在追求利潤化的狂風(fēng)暴雨中，誠信之舟搖搖欲墜，誠信之于我們，猶唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠信后果不堪設(shè)想！揚起誠信的風(fēng)帆，乃當(dāng)務(wù)之急。重振誠信的旗幟，從我們和老師開始。誠信讓我們心境開朗！拾起誠信的行囊，從我們自身做起。誠信為人，誠信處事，會讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。禮儀在我們的生活中是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它可以維護(hù)公共秩序，它的作用太多太多了?；仡櫊N爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的校園里呢？作為學(xué)生的我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌
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