【正文】 ，集圖文聲像于一體，使課堂豐富多彩；（二）播放靈活。它提供的許多模板和各種體貼的提示語，使你在幾分種之內(nèi)就能開發(fā)出一個結(jié)構(gòu)簡潔、條理清晰、生動美觀的多媒體課件。Powerpoint雖然簡單易學(xué)，但是要想制作一份高質(zhì)量的教學(xué)演示文稿并不是一蹴而就的，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨，才能完成一項好的設(shè)計。一般分四個步驟來進(jìn)行。這是設(shè)計的基礎(chǔ)，主要從以下幾方面來分析1按教學(xué)內(nèi)容分析：因?yàn)槭褂枚嗝襟w教學(xué)演示文稿的目的，就在于促進(jìn)對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解，所以在選題時應(yīng)把握兩個原則：第一個原則：抽象的、難以理解的教學(xué)內(nèi)容可應(yīng)用。例：《光的傳播》，通過課件演示，把光的傳播過程、傳播類型號用動畫模擬出來，直觀形象，幫助學(xué)生理解。第二個原則：微觀的、宏觀的、難以表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容可應(yīng)用。比如 2按教學(xué)目標(biāo)分析多媒體教學(xué)演示文稿要符合教學(xué)目標(biāo)的要求，并能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2通過情感熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國之情。我們看一個這樣的課例。所以說本課例發(fā)揮了多媒體的優(yōu)勢。多媒體教學(xué)演示文稿就有圖文并茂、化繁為簡、化抽象為具體的特點(diǎn)，它的出現(xiàn)就適合了中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，拿《三峽》來講，授課對象是十幾歲的初中生，備課時就要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，講授這樣概括性強(qiáng)、文字又艱澀的文章，應(yīng)該采用形象化的教學(xué)手段，否則教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)任務(wù)的完成將大打折扣。剛才從四方面進(jìn)行了需求分析，也就完成了設(shè)計的第一步。[活動2：每一位學(xué)員結(jié)合自己的所教學(xué)科，在需求分析的基礎(chǔ)上，選擇一節(jié)適合使用多媒體演示文稿的教學(xué)內(nèi)容。大家都清楚，對不同的問題，應(yīng)采取不同的解決辦法，同樣，教學(xué)過程中不同的問題，應(yīng)選擇不同的媒體形式來表述，得當(dāng)則事半功倍，不當(dāng)則事與愿違，如果只追求形式上的華麗，聲音圖像一起上，反而使學(xué)生目不暇接，畫蛇添足。看完后，大家參照《三峽》，結(jié)合自己所選定的題目，確定演示文稿的內(nèi)容和形式，填寫表63。（活動3：結(jié)合自己所選定的題目，確定演示文稿的內(nèi)容和形式，填寫表63。第三步，素材的收集和管理。有很多這樣的網(wǎng)站都提供了很豐富的素材。第四步，規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容與媒體形式。例《三峽》的故事板。四、制作多媒體教學(xué)演示文稿 基本操作：（一）創(chuàng)建多媒體教學(xué)演示文稿（二）編輯幻燈片:單擊文本框，即可輸入文字。：打開“插入”菜單，選擇“影片和聲音——文件中的聲音”。（三）編輯超級鏈接選中對象，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作設(shè)置”或“超級鏈接”，再選擇目標(biāo)文件即可。PowerPoint 實(shí)用技巧插入 FLASH 影片v視圖——工具欄——控件工具箱v左擊“斧頭”按鈕——Shockwave Flash Object v在頁面用鼠標(biāo)畫出動畫播放區(qū)域v在素材文件夾中找到flash動畫，獲得存放路徑（可通過創(chuàng)建快捷方式獲得）v在畫的區(qū)域范圍內(nèi)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”，然后在“movie”右欄粘貼所復(fù)制的路徑。若要做一個連續(xù)的“閃爍字”，可以這樣做：①創(chuàng)建文本框，輸入所需要的字，然后設(shè)置好其中文字的格式和效果，并做成閃爍的動畫效果。③把這些文本框都設(shè)置為在前一事件一秒后播放，文本框在動畫播放后不變暗。這樣就大功告成了。但如果無意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時，PowerPoint 會自動播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計的菜單形同虛設(shè)。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡單，PowerPoint 在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時換頁。兩幅圖片同時運(yùn)動v（1）先安置好兩幅圖片的最終位置，選中它們（選的時候要用到 SHIFT 鍵），將之組合起來，成為“一張圖片”。Word文檔快速轉(zhuǎn)換為PowerPoint文稿?打開Word文檔，選中，復(fù)制。?將光標(biāo)定位到需要劃分為下一張幻燈片處，直接按回車鍵，即可創(chuàng)建出一張新的幻燈片；如果需要插入空行，按［Shift+Enter］。將PowerPoint演示文稿轉(zhuǎn)換成Word文檔，同樣可以利用“大綱”視圖快速完成。v利用背景的變換在“背景”對話框中設(shè)置“填充效果”，選擇“圖片”選項卡，再選擇相應(yīng)的圖形文件，最后在“背景”里勾選“忽略母版的背景圖形”。這很簡單，按一下“b”鍵會顯示黑屏，而“w”則是一張空白畫面。v按一下“b”鍵顯示黑屏，按“w”鍵則出現(xiàn)空白畫面。繪圖筆有 9 種顏色可供我們?nèi)我馓暨x。打包為你解心煩也許你有過這樣的經(jīng)歷：辛辛苦苦在 PowerPoint 中制作好了演示文稿，但是拿到別人的機(jī)器上卻由于沒有安裝 PowerPoint 軟件或者 PowerPoint 發(fā)生故障而無法播放，在 PowerPoint 文檔中插入了聲音，到其他計算機(jī)上卻不能找到，設(shè)置了漂亮的字體，到別人的機(jī)器上卻改變了。然后將生成的打包文件 (所有打包后的文件名均為此)拷貝到其他計算機(jī)中進(jìn)行解包即可。為了提高評價的可操作性，可采用評價量規(guī)的形式進(jìn)行評價，表見書?！緦W(xué)生分析】學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對于Word2003已經(jīng)有了基礎(chǔ)，對于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個理性的認(rèn)識，對于素材準(zhǔn)備方面也能夠熟練完成，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個良好的基礎(chǔ)，更可貴的是同學(xué)們對這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務(wù)提供了一個好的前提。能力目標(biāo)：通過自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力通過小組學(xué)習(xí)、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】插入各種對象的操作，及改變對象大小、格式的操作。讓學(xué)生學(xué)會動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！窘叹邷?zhǔn)備】蘇亞星多媒體網(wǎng)絡(luò)教室制作PowerPoint幻燈片及下載“歷史人物”相關(guān)資料 【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入教師