見習期工作總結(jié)-副本-在線瀏覽
2024-10-21 13:01本頁面
【正文】 安全會，會上區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講解煤礦安全規(guī)程、技術(shù)作業(yè)規(guī)程、工種操作規(guī)程和安全知識，貫徹集團公司文件會議精神，開展安全知識競答賽等。隨后兩個月里，在全礦推進煤礦安全質(zhì)量標準化過程中，我更是積極主動配合區(qū)里各項工作。安全質(zhì)量管理的全面進行，使礦井變得更規(guī)范更整潔更漂亮了，讓我認識到了安全質(zhì)量標準化的內(nèi)涵，并積極投身于礦井的安全質(zhì)量標準化的建設(shè)當中。我想做任何工作剛開始，就應(yīng)該踏踏實實干好，雖然一年來，我還有很多缺點，希望在今后的工作中能加以改正，還有不足，希望通過更多地學(xué)習來充實自己。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。二、細研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。教案編寫認真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞 1 的模范聽眾。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。授之以漁,則終身受用無窮”。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習，終身學(xué)習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?；厥走@一年的工作實踐，我想的最多的是感謝。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學(xué)生身上，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我對這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標?！皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范。服從安排，人際關(guān)系融洽。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。作為一名信息技術(shù)教師，我主要從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：。，提高教學(xué)質(zhì)量。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。作為一名新教師，我感覺到自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此，我利用一些空余的時間堅持聽課，多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。整合各組教師的
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