【正文】 的，這個也與可口可樂中國的“積極樂觀，美好生活”相呼應(yīng)。生產(chǎn)線：到了我們最期待的環(huán)節(jié)，究竟一瓶或一聽可口可樂是怎樣生產(chǎn)出來的呢？帶著期待的心情來到了他們的生產(chǎn)車間，可以發(fā)現(xiàn)工人很少，差不多每一個步驟都是自動化的，從瓶子的生產(chǎn)到最后的包裝都是自動化的，在這時我們不得不驚嘆科技的飛速發(fā)展，當(dāng)然，在車間里我們可以看到一些工作人員，他們主要是負(fù)責(zé)把那些不合格品檢查出來一確保流到市場的每一瓶飲料都是優(yōu)質(zhì)的，而在講解員的講解下，我們大概了解了整個生產(chǎn)的流程，同學(xué)當(dāng)中就有人驚嘆了一句：工廠都像他們公司這樣那該有多少人失業(yè)呀？的確，這也是一個問題。實踐結(jié)果：通過在珠?？煽诳蓸凤嬃嫌邢薰镜膮⒂^實習(xí)，首先我覺得這個公司做得最好的是他們的可持續(xù)發(fā)展宣言，他們不僅僅是一句宣言，而是在公司的發(fā)展過程當(dāng)中努力地做到并且還做得很好，這為廣大的企業(yè)樹立了一個榜樣，再有就是他們公司專門設(shè)了參觀通道來為我們這些在校學(xué)生服務(wù)，這可以說是他們慈善的一個方面，也是對社會的一種無私貢獻(xiàn)。在參觀過程我們發(fā)現(xiàn)車間里面有比較濃的塑料味道，我們也知道塑料的發(fā)明是一個巨大的成功也是一個很大的失敗，它對我們環(huán)境的污染實在是太嚴(yán)重了，再說對車間的工作人員身體也不好，所以公司可以考慮多用易拉罐少用塑料瓶，或者有資本的話，可以開發(fā)新的容量瓶，這也是一個可持續(xù)發(fā)展的舉動。實踐體會：在對他們公司的各個方面有了一些了解之后，也深深明白，一個企業(yè)要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地積累，其實做人也一樣，沒有什么事可以一蹴而就的，我們當(dāng)中有不少人就是比較急躁，最后落得個畢業(yè)等于失業(yè)的慘狀，同時回饋社會這一點(diǎn)是非常重要的，一個企業(yè)做得再大再強(qiáng)，可是落得個罵名，那也是失敗的。在現(xiàn)階段主要的就是好好打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)，只有這樣才可以在未來有競爭的資本，社會就像一個公司：優(yōu)勝劣汰。一、理念創(chuàng)新，開啟學(xué)院社會實踐活動新局面學(xué)院一直十分重視大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)工作，多次強(qiáng)調(diào)，要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，做強(qiáng)學(xué)生工作。在這種理念的指導(dǎo)下，按照學(xué)校團(tuán)委精神，在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，院團(tuán)委召開班級團(tuán)支部會議，認(rèn)真動員組團(tuán)。二、方式創(chuàng)新，抓重點(diǎn)，帶全局，社會實踐成效明顯突出專業(yè)化，推動社會實踐活動特色運(yùn)作今年，在學(xué)院新的社會實踐活動組織理念指引下，學(xué)院突出專業(yè)特色，提倡“學(xué)以致用，服務(wù)基層”的教學(xué)理念，開展專業(yè)化實踐活動。多支隊伍親身進(jìn)入車間進(jìn)行為期一個月的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，期間還組織參觀了軟件公司的管理系統(tǒng)，檢測車間等。通過項目化運(yùn)作，使大學(xué)生持續(xù)關(guān)注與所學(xué)專業(yè)應(yīng)用有關(guān)的領(lǐng)域或行業(yè)，更好的認(rèn)識行業(yè)與社會。今年，還為那里的蔬菜大棚的種植提供了許多理論幫助與支持。實踐活動參與率達(dá)到100%，實現(xiàn)全體同學(xué)在實踐中受教育，靠做貢獻(xiàn)長才干。三、加強(qiáng)宣傳，樹立農(nóng)大良好的社會形象組建強(qiáng)有力的宣傳團(tuán)隊，及時向校團(tuán)委、省市各媒體、網(wǎng)絡(luò)提供稿件，我院多篇通訊報道被“三下鄉(xiāng)”社會實踐、中國青年網(wǎng)、大學(xué)生網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、河南日報（農(nóng)村版）、青年導(dǎo)報、大河網(wǎng)、中國校媒網(wǎng)等媒體刊登報道30余次。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。一年的項目學(xué)習(xí)、實踐不僅增添了我的課外學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了我的動手能力。對于很多畫面和視頻信息的捕捉要求也在逐漸的提高。接下來，相繼地學(xué)習(xí)了meanshift算法的原理設(shè)計實踐和opencv的環(huán)境搭建、原理及應(yīng)用以及基于對話框的mfc編程。在項目結(jié)束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。一、知識學(xué)習(xí)方面大二上半學(xué)期在剛了解到這個項目的學(xué)習(xí)時，個人掌握的只有基礎(chǔ)的c++編程基礎(chǔ)，編程能力相當(dāng)有限，深入算法的理解能力相當(dāng)缺乏。在小組的共同努力下，打印了相關(guān)資料、文檔進(jìn)行了入門知識的了解和學(xué)習(xí)；接下來在于指導(dǎo)老師的幫助下，逐漸掌握了opencv的環(huán)境搭建以及相關(guān)函數(shù)的理解和學(xué)習(xí)，同時對于mfc編程的原理進(jìn)行了理解學(xué)習(xí)。當(dāng)然僅僅這些的不夠的，課余之間，我也到圖書館借閱了相關(guān)書籍如，《opencvx中文版》、《opencv教程x基礎(chǔ)篇》，并打印了關(guān)于meanshift的相關(guān)學(xué)習(xí)文檔，供閑暇之際仔細(xì)斟酌思考?？偠灾?，此次項目內(nèi)容主要分為2個方面，學(xué)習(xí)難度對于剛剛?cè)腴T編程的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務(wù)，這得益于努力與堅持。二、能力提升方面首先在于項目本身的能力培養(yǎng)，即對于視頻跟蹤以及圖像處理方面的能力提升。自此之前，我們也深刻的體會到這種能力在以后學(xué)習(xí)和生活事件后的重要性，項目開始后，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學(xué)習(xí)實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)逐步學(xué)習(xí)掌握這種處理能力。其次在于整體編程能力方面的培養(yǎng)，從剛開始手里捏著“c++的基礎(chǔ)編程”一頭霧水地看mfc到最后能夠基本理解掌握mfc的編程原理過程，其實是一種編程能力的提升。自然而然，mfc的編程拓寬了我的編程視野，給予我更多的編程靈感，也讓我認(rèn)識到c++的經(jīng)典與局限。很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；它就像一層窗戶紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。最后在小組的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作能力上，也得到了很大的提升。三、素質(zhì)培養(yǎng)方面從頭至尾，項目給予我的收獲，主要包括2點(diǎn)。其實就是在整個學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊的合作素養(yǎng)，交流與同進(jìn)退的協(xié)作工作能力也不斷讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。通過這次項目，不僅在學(xué)習(xí)實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。與此同時，它也讓我感受到創(chuàng)新實踐的樂趣，提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結(jié)識了不少良師益友?？萍紕?chuàng)新社會實踐報告3一、活動的背景為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高實踐能力和自身的科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，我們根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，為了讓學(xué)生了解電池的歷史、生產(chǎn)流程和作用，學(xué)習(xí)電池的有關(guān)知識，創(chuàng)新科技實踐活動，我們積極開展多種形式的科普活動和社會實踐，創(chuàng)建“電池環(huán)?！碧厣嘘牎皬U舊電池的回收和利用”科技實踐活動，組織、參與廢舊電池的回收宣傳活動，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。大家都知道，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,使用電池已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。如今廢電池的危害已成為全世界人們共同關(guān)注的環(huán)境問題。這為“電池環(huán)?！碧厣嘘犻_展豐富多彩的活動提供了許多有利的條件。所以學(xué)生對于“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動非常感興趣，并積極開展各種各樣、豐富多彩的科技實踐活動。開展“科技活動周”活動，科技創(chuàng)新活動碩果累累為了展示日?？萍冀逃某晒?，全面提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，多年來我校每年五月、十月份開展“科技活動周”活動，深入開展“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動，普及科技知識教育。如開展的“環(huán)保電池”——以“環(huán)?！睘橹骶€的科技周系列活動為例，我們不僅懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)濃厚的科技氛圍。創(chuàng)新科技信息交流活動引導(dǎo)學(xué)生通過實際拍攝、查閱書報雜志、上網(wǎng)瀏覽等方式，搜集關(guān)于環(huán)保電池的發(fā)展、種類、原理等知識。（二）走向社會，科技實踐活動“社會化”開放性是科技教育的一個特點(diǎn)，社會實踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補(bǔ)充，為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用，使學(xué)?？萍冀逃c社會緊密結(jié)合起來，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為拓展學(xué)生進(jìn)行科技考察、調(diào)查等方面的渠道，我們依靠社會力量，通過多種渠道，采取多種形式開展科技實踐活動?？萍紝嵺`活動小組進(jìn)社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識我們中隊在學(xué)校少先隊大隊的幫助下，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行有關(guān)廢電池回收的宣傳活動。全校師生踴躍參加，將家里的廢棄電池進(jìn)行回收。大家都希望能根據(jù)我校實際情況也設(shè)計一套回收方案。參觀電池公司，學(xué)習(xí)高科技知識，科技實踐活動小組與專家面對面交流五月份，我們科技實踐活動小組參觀了電池生產(chǎn)公司深圳市比亞迪電池公司，并采訪了他們的李工程師，科技實踐活動小組與專家面對面交流。西歐許多國家將收集起來的廢電池先用專門篩子篩選出紐扣電池，提取其中所含的汞加以利用。這種做法不僅花費(fèi)太大，而且還造成其中有用物質(zhì)的浪費(fèi)。我國廢電池的危害已受到國家的高度重視,并被列入十五計劃的重點(diǎn)項目中。通過這次實地訪問我們不僅進(jìn)一步對廢電池的危害和里面蘊(yùn)含的資源有了更深刻的認(rèn)識，而且增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)我校結(jié)合學(xué)習(xí)型家庭的推薦評選，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過訪問家庭、在校接待、家長學(xué)校、家長會等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識。家長與學(xué)生一起編輯“科技小報”“科技活動周”活動期間，“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動要求家長與學(xué)生一起參與編輯“手抄報”、“科幻畫”和制作“科技小制作”。如，科技小報的制作由其家長一起，讀書籍、找資料、剪報刊、精心挑選，組成一份精美的科技小報，在一樓大廳展出。三、活動的效果具有創(chuàng)新性（一）普及了電池環(huán)保知識今年5月1日至5月7日，利用學(xué)生“五一”放假期間，讓學(xué)生通過各種途徑收集關(guān)于電池的生產(chǎn)、廢電池的危害、回收、利用等資料。其中的有害物質(zhì)如重金屬鉻、汞、鎘等對人體的危害是極大。（2）廢舊電池廢中有寶廢電池并不是僅給人類帶來危害，它里面還蘊(yùn)含著很多資源。現(xiàn)已有工廠開始進(jìn)行這方面的回收、提取工作。隨著課題的不斷深入,我們又對廢電池的實際回收、處理過程產(chǎn)生了興趣。在我們目前有限的條件下，可首先關(guān)注對環(huán)境和人體健康危害較大的廢電池，例如手機(jī)使用的含鎘電池和鎳鎘電池。因此，學(xué)校每年利用世界環(huán)境日，組織學(xué)生開展以環(huán)境保護(hù)為主題的系列活動。（三）比賽活動屢獲殊榮活動開展以來，學(xué)生在發(fā)生了明顯的變化，他們的對環(huán)境保護(hù)的意識更加自覺，開展環(huán)境保護(hù)，共建和諧社會。學(xué)校也因此被評為“龍崗區(qū)中小學(xué)科技教育先進(jìn)單位”。時代在前進(jìn)，科技也在日新月異的發(fā)展，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，我們將為學(xué)生在科技的天地里搭建更為廣闊的舞臺，讓每一個孩子在領(lǐng)略、感受科技魅力的同時，深刻體會到科技讓我們的生活熠熠生輝，培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。二、活動主題創(chuàng)新體驗成長。第一階段：活動啟動制定了具體活動實施方案，分解任務(wù)，認(rèn)真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動?？萍紝嵺`活動：以小組、班級為單位，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。第三階段：成果展評各班將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽，分類造冊，附上說明上交到學(xué)校。充分認(rèn)識科技創(chuàng)新活動的重要意義，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新深入廣大師生心中。根據(jù)班級實際，創(chuàng)新活動形式，進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣傳的覆蓋面。增強(qiáng)科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。（四）認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗。科技創(chuàng)新社會實踐報告5實踐目的：我們知道社實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實踐內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。經(jīng)過我們班干的努力，我們班聯(lián)系了珠?？煽诳娠嬃嫌邢薰具@樣一個實習(xí)單位，珠?？煽诳蓸凤嬃嫌邢薰臼怯砂拈T飲料有限公司與珠海邊控集團(tuán)有限公司于1985年共同投資的大型中外合作企業(yè)，也是可口可樂在中國建立的首批裝瓶廠之一。經(jīng)過了差不多兩個小時的車程，我們來到了實習(xí)單位——珠海可口可樂飲料有限公司，他們公司專門派了一個員工接待我們，接下來就是我們的參觀實習(xí)了。覺得全社會都應(yīng)該向他們公司學(xué)習(xí)這種發(fā)展宣言，畢竟現(xiàn)在整個地球都處于一個資源比較稀缺的狀態(tài)。展廳：緊接著，我們來到了公司的展廳，這里有可口可樂的發(fā)展歷史圖片及其創(chuàng)始人的簡介，同時也展出了他們公司在各種的特殊節(jié)日生產(chǎn)的可口可樂紀(jì)念品，當(dāng)中還有他們公司和各個領(lǐng)域的合作成果，無論是體育、文化，還是慈善事業(yè)，都會有可口可樂的身影，這就給我們一個訊息，一個企業(yè)要懂得回饋社會，這才是一個成功的企業(yè)，在聲情并茂的介紹和具有歷史的展物上，我們又進(jìn)一步了解了可口可樂公司。交流與學(xué)習(xí)：參觀完生產(chǎn)線，整個參觀實習(xí)也基本上結(jié)束了，到最后我們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，同時還可以品嘗他們公司的各種產(chǎn)品，在我們的交流當(dāng)中，對于同學(xué)們提的問題和工作人員的解答，從中我們也可以學(xué)到很多的東西?？萍紕?chuàng)新方面的建議：我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多的可口可樂廣告上，它和其他產(chǎn)品的一樣都是請一些明星來代言的，可是我覺得，他們公司可以以我們大學(xué)生為主角拍一個廣告，這樣的效果應(yīng)該也不錯的，第一個是因為在飲料的消費(fèi)群體主要是我們這些年輕人，第二個借此廣告也可以宣揚(yáng)他們的慈善精神，第三個就是花費(fèi)相對來說會少很多，也就是說可以為企業(yè)帶來更大的利潤。再一方面，就覺得他們公司的總體布局不是很合理，因為我們要去車間的話是全程要經(jīng)過他們的辦公室的，這樣不僅會打擾到他們員工的工作，嚴(yán)重一點(diǎn)的話有可能商業(yè)秘密會被竊取，所以可以考慮改變一下布局。在實習(xí)的過程中也深深感覺自己各方面知識的匱乏，希望可以在剩下的不多大學(xué)生活里面可以更好地充實自己，覺得多讀書是一個不錯的方法，無論是歷史方面的還是哲學(xué)方面的書或者只是一些雜志，對自己也是很有益的。第四篇：科技創(chuàng)新材料活動報告遠(yuǎn)離垃圾食品 健康快樂成長東營市汀羅鎮(zhèn)校園周圍垃圾食品調(diào)查報告東營市 汀羅一中【引言】國家在三年前和幾家大型牛奶公司推行學(xué)生早餐奶，提出“每天一斤奶，強(qiáng)壯中國人”等口號。但由于國情的體制和學(xué)校的執(zhí)行環(huán)節(jié)出了問題，也是不了了之，特別是三聚氰胺事件后，學(xué)生基本不再喝牛奶。學(xué)校門口的小吃檔，衛(wèi)生條件可以說是100%不合格的，更是一些從業(yè)人員本身就是疾病的攜帶者和傳播者，加上食物本身來源極不安全，中小學(xué)生天天以這種食物為早餐，他們的胃腸道里能有全面均衡的營養(yǎng)供應(yīng)全