【正文】 3小結(jié)。在減法算式中，被別人減去了一部分的數(shù)是被減數(shù)，減去的數(shù)是減數(shù)，結(jié)果是差?！靶⊥米舆€想帶我們?nèi)⒂^大森林，想去嗎？快坐上小火車(chē)吧。（數(shù)學(xué)書(shū)第50頁(yè)第3題。（數(shù)學(xué)書(shū)第50頁(yè)第4題。這節(jié)課你學(xué)到了什么?生1：我學(xué)會(huì)了整十?dāng)?shù)加減法。??師:同學(xué)們，生活中有好多可以用整十?dāng)?shù)加減法來(lái)解決的問(wèn)題。第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《能通過(guò)嗎》《能通過(guò)嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“能通過(guò)嗎”的具體情境，借助常用的長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系，理解小數(shù)的意義；“幾點(diǎn)幾米”的長(zhǎng)度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=，1分米=；，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件每人準(zhǔn)備1角硬幣5枚 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：淘氣的爸爸是位卡車(chē)司機(jī)，每次出行前淘氣都要為爸爸準(zhǔn)備一些食品。二、新知探究（一）建立米、分米與小數(shù)之間的聯(lián)系：爸爸帶著淘氣準(zhǔn)備好的食品高興地出發(fā)了，突然，卡車(chē)停了下來(lái)，怎么回事呢？（出示圖片：卡車(chē)遇到了限高門(mén)）爸爸不能確定卡車(chē)能通過(guò)嗎？？（比較他們的高矮）你能讀出他們的高度嗎？它們分別表示幾米幾分米幾厘米？怎樣比較他們的大??？從哪個(gè)單位開(kāi)始？抽生說(shuō)自己的比較方法。接下來(lái)，老師也想考考你們。(2)你能用小數(shù)表示自己的身高嗎？先抽生說(shuō)，再同桌互說(shuō)?！薄靶?shù)呀，不光可以表示價(jià)格、高度，它在生活中還有更廣泛的應(yīng)用。教師出示教科書(shū)中的四幅圖片，抽生讀一讀，看一看?！保ㄈw會(huì)一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。出示2個(gè)1角硬幣，這是幾個(gè)1角？？昰幾元？ 出示3個(gè)1角硬幣，這是幾個(gè)1角？？昰幾元？ 你能像老師這樣接著擺下去嗎？同桌合作擺硬幣。課件演示，抽生開(kāi)火車(chē)說(shuō)。能解釋嗎？ ，說(shuō)說(shuō)用小數(shù)表示是多少米；然后找到2分米，說(shuō)說(shuō)是幾個(gè)1分米，是幾米?你還能接著往下說(shuō)嗎？ 同桌互說(shuō)。三、鞏固練習(xí)完成“練一練”第3題。本節(jié)課首先通過(guò)學(xué)生喜歡的籃球明星姚明的身高引入課題，這馬上就吸引了學(xué)生的注意力。使學(xué)生明白以米為單位的小數(shù)的意義和大小，進(jìn)而為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)孩子在小數(shù)換算方面運(yùn)用不熟練，如1分米等于多少米，1角等于多少元等，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解進(jìn)位加法和滿十進(jìn)一和退位減法的前一位退一，在本位加十再減的算理和算法。教材首先呈現(xiàn)的是給山區(qū)孩子寄書(shū)的問(wèn)題情境。本節(jié)課教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，列式并嘗試解答，通過(guò)課堂的效果來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還是很顯著的，但還是有些學(xué)生不善于探索，再加上只知一味的接受思想，所以在后面的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了理解困難，跟不上節(jié)奏。第五篇：入黨申請(qǐng)多久能通過(guò)主要寫(xiě)明入黨目的，家庭成員與社會(huì)關(guān)系略寫(xiě)。寫(xiě)一萬(wàn)字左右啊，有啊（1）標(biāo)題。（2）稱(chēng)謂。（3）正文。對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，主要是對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、奮斗目標(biāo)、宗旨、黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)；入黨動(dòng)機(jī)，就是參加中國(guó)共產(chǎn)黨的目的，即為什么要加入黨組織。二是個(gè)人履歷（學(xué)歷和工作經(jīng)歷）、家庭成員和主要社會(huì)關(guān)系的情況。三是自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后的努力方向。（4）結(jié)尾。正文寫(xiě)完之后，加上此致、敬禮等用語(yǔ)，亦可不寫(xiě)。入黨申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)完后，要署上申請(qǐng)人的姓名，申請(qǐng)時(shí)間年、月、日，以示鄭重。自傳的內(nèi)容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、個(gè)人履歷，家庭主要成員及社會(huì)關(guān)系的姓名、政治面貌、職業(yè)及工作單位。請(qǐng)參考《入黨自傳材料的寫(xiě)法和要求》。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，是引導(dǎo)社會(huì)和廣大人民群眾走向幸福之路的團(tuán)體，是創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的核心力量。入黨不是一個(gè)短暫的行為，必須長(zhǎng)期不懈的努力，入黨是我人生的奮斗目標(biāo)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨才能使自己得以不斷的提高和發(fā)展，也才能為自己進(jìn)一步服務(wù)群眾提供更為廣闊的空間。不論在辦公室還是在基層組織，都能?chē)?yán)格要求自己，把繁忙的工作當(dāng)成是對(duì)自己的一種鍛煉和考驗(yàn)，合理地安排好兩邊的工作，使兩個(gè)股室的工作都能夠保質(zhì)保量的完成，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)。今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。懇請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！此致 敬禮！申請(qǐng)人：2009年11月15日入黨申請(qǐng)書(shū)范文二：敬愛(ài)的黨組織: 我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。我想作為一名新時(shí)代的青年，社會(huì)賦予我的職責(zé)，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，努力鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，政治上一定也要嚴(yán)格要求自己。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有社會(huì)主義建設(shè)和改革的發(fā)展；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是全國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表；是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我是積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取入黨的青年，必須用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己。首先是要從思想上入黨，