班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料合集5篇-在線瀏覽
2024-10-21 11:56本頁(yè)面
【正文】 使”的印象對(duì)于形成新型師生關(guān)系是非常不利的。對(duì)于班級(jí)管理工作，我還從以下方面做了努力。直到開(kāi)學(xué)后兩個(gè)月，第二次班委公選之后才正式確定了班委人選。至今我們班的班委未曾有變更，班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。學(xué)委盡職盡責(zé)，配合各方。整個(gè)班級(jí)在他們的帶領(lǐng)以及他人的配合下，形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，班委們的表現(xiàn)受到了各科教師的一致認(rèn)可，也為良好班風(fēng)的建設(shè)做出了不小貢獻(xiàn)。我通過(guò)兩件事來(lái)說(shuō)明。于是在班會(huì)上我對(duì)劉露同學(xué)的舉動(dòng)提出了表?yè)P(yáng)，自此以后，學(xué)生們打掃衛(wèi)生時(shí)總是先把晾曬在外的衣服送回教師宿舍后再進(jìn)行衛(wèi)生打掃。晚自習(xí)前再次去宿舍查看她的情況，發(fā)現(xiàn)她的床頭放著感冒藥，水杯，饃片、牛肉干等零食，“應(yīng)該不是她自己放的吧？”我心里想。原因是韓佳楠同學(xué)因生病難受，沒(méi)吃晚飯，還吐過(guò)一次，因?yàn)橛X(jué)得她會(huì)餓，于是劉歡把自己帶來(lái)的零食、感冒藥放在床邊，同時(shí)還給韓佳楠放了一杯熱水在床邊。三、緊抓常規(guī)管理作業(yè)檢查常態(tài)化，要求分層化每次假期作業(yè)必定要查。針對(duì)不同水平的學(xué)生，作業(yè)完成情況分層要求。最近幾次，他的作業(yè)完成程度基本是80%，但我還是會(huì)表?yè)P(yáng)他。在學(xué)生面前始終捍衛(wèi)教師權(quán)益是我的宗旨。對(duì)于學(xué)生們之間的人際交往我同樣關(guān)注，聽(tīng)取學(xué)生心聲，及時(shí)調(diào)整人際關(guān)系。初一時(shí)多次“優(yōu)幫差”座位調(diào)整他都感覺(jué)非常煎熬，與班級(jí)其他人性格不合，不能適應(yīng)他人的講題方法，他人也反感喬斌，最終不僅成績(jī)沒(méi)提高，反而導(dǎo)致了他對(duì)部分同學(xué)的反感、厭惡，厭學(xué)情緒漸有體現(xiàn)。同時(shí)我也囑咐過(guò)喬斌他的座位來(lái)之不易，要好好珍惜，也慢慢教他一些交友原則。無(wú)論孩子成績(jī)?cè)鯓?，能讓他自己是沒(méi)被放棄的，能夠讓他感受友誼的溫暖，這也是教育的力量。初中生早戀現(xiàn)象、厭學(xué)現(xiàn)象是繃緊家長(zhǎng)、教師神經(jīng)的字眼，這些現(xiàn)象也是我時(shí)刻留意的。一年半以來(lái)，我班未出現(xiàn)早戀現(xiàn)象與厭學(xué)現(xiàn)象，所以針對(duì)解決這兩種現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，還需大家多指點(diǎn)。依然還是喬斌，他沒(méi)朋友的原因之一是因?yàn)樗蛔⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生，有學(xué)生跟我說(shuō)他們不愿意跟喬斌做朋友是因?yàn)樗兄K兮兮的衣著、不潔凈的牙齒、洗不干凈的小臉?？傊F(xiàn)在是有人愿意與他做朋友的。在每次變天時(shí)，我也會(huì)囑咐學(xué)生們適當(dāng)添減衣物，注意道路安全。以上便是我要交流的話題，希望大家指正。第三篇：班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!首先感謝學(xué)校給我們提供一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。下面我談一談一年來(lái)自己的所想所作，與大家共同探討ban。因此，國(guó)家也非常重視班主任工作，國(guó)家直接出臺(tái)政策提高班主任待遇；評(píng)選職稱、特級(jí)教師要求必須有多少年的班主任工作經(jīng)歷；國(guó)家級(jí)模范班主任是從全國(guó)優(yōu)秀教師中又評(píng)選出來(lái)的，這些都可以看出班主任的地位。一、初二是學(xué)生的育苗期，初三則是學(xué)生的結(jié)果期。而對(duì)于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)則有一定的迷惘、等待。對(duì)喜歡的老師，喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干，而對(duì)不喜歡的老師、學(xué)科則持抵制態(tài)度。針對(duì)此種情況班主任在工作時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生，采用不同的方法，從不同的角度，用不同的方式，有預(yù)見(jiàn)性的作好思想工作，化害為利。學(xué)生是未成年人，就是初三學(xué)生，也屬于半成年階段，這個(gè)階段可以說(shuō)是人生的“多事之秋”：厭學(xué)、逃學(xué)、打游戲、打架、談戀愛(ài)、燒煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問(wèn)題。在處理學(xué)生時(shí)，在同一個(gè)學(xué)生身上，最好不要采用同一種方法。三、要一如既往的狠抓班風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會(huì)形成，而要靠平時(shí)工作的點(diǎn)滴滲透。我在班內(nèi)繼續(xù)實(shí)行了每周日常考核制度，每周都有記錄，匯總，班長(zhǎng)都有公布，學(xué)生可以隨時(shí)了解自己的得分情況，每個(gè)同學(xué)也都知道，這將與他們綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)類別考評(píng)掛鉤，所以他們都比較在乎。四、要給學(xué)生正確的人生觀的影響，要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。久而久之，一定會(huì)影響到你的學(xué)生。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo)，“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹(shù)的人射得高”。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些，讓他們能看到希望。五、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常利用飯后時(shí)間，給學(xué)生將如何提高學(xué)習(xí)效率，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的存在的無(wú)效學(xué)習(xí)行為，如抄作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)不及時(shí)上交現(xiàn)象，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正現(xiàn)象，一邊做作業(yè)一邊討論，心不在焉現(xiàn)象，不復(fù)習(xí)課本知識(shí)就去做題等不良行為，分析這些無(wú)效學(xué)習(xí)行為的害處，提出了一些減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施和建議。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，以高度的責(zé)任感，
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