【正文】 off連用時有一些特殊含義，一般用于口語 vt.（價格上）減去，除去，打折扣They knocked five dollars off the price of the shop assistant knocked 10% off the bill.（He reduced the price by 10%.）打折 ，停止，中斷（工作等）When do you usually knock off? 你一般什么時候下班？He knocked off for lunch at half past 。一餐。Please don39。In return for this, the beggar stood on his head and sang songs.☆in return for this 作為對……的回報，作為交換（this 在代詞當(dāng)中常常指代上文的一件事情）I39。t want anything in ☆stood on his head 倒立stand on one39。s knees 跪著, 膝蓋 lie on one39。s side 側(cè)躺lie on one39。health foods。breakfast foods。coat pocket pocket book:袖珍書；pocket dictionary； pocket money:零花錢（小孩的）（零錢是change：get exact change）；男人的零花錢：beer money；pocket pick:車上的小偷 Pick somebody’s pocket。a fit of anger(一股怒氣)。a length of cloth（一塊布）。a grain of rice。tell you about the word 解釋這個單詞的意思tell you the word 直接告訴這個單詞 to tell the truth老實講；tell the tale 話說得可憐以博取同情 ’re telling ，我早就知道了。Everybody knows , 屬于不定代詞所有的不定代詞作為主語一律為單數(shù)看待: somebody，anybody，everything等He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.☆，拜訪；（車、船等）?？?Amy called(at our house) train calls at large stations 。call at+地點＝visit someplace 拜訪某地 I will call at your 。在表示一種籠統(tǒng)概念（某某一類/一種東西）的陳述句中可以省略a和some A tiger is a dangerous are is necessary for/to us ，則要用定冠詞the（有時相當(dāng)于 this/that/these/those）,可數(shù)名詞單/復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞均可。a和the的區(qū)別：a 是泛指, a man；特指, the man 在文章當(dāng)中第一次出現(xiàn)名詞的時候往往用a和an修飾, 第二次出現(xiàn)的時候用the A man is walking towards man is carrying a parcel is full of have just drunk a glass of is very ate an are always buys flour, sugar and tea at the grocer39。 Demands: the grammar : The pasttense and The futuretense the new words amp。Teaching Task。 : Ask students to read by : Check students to read ,then teach students to : Read words one by one, ask students to read, then read the different between the pasttense and the : Speak :Translate 上周去了雅典。 去年去了羅馬。 上個月去了漢城。 昨天去了倫敦。 exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their Three: Lead in New LessonL95 new words and expressions，1st : Ask students to read by : Check students to read ,then teach students to :Give several minute to draw a line this words in the whole to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?” details about the to the video again ,try to familiar with the Ss to make a group, then act Ss to choose which one is the the Four : Practice and ConsolidateL96 the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196A how to express Check Ss to Look at pictures and check Ss to describe the Check Ss to Drills:What did he....？What will he go to....?Step Five :Homework English at least 20 minute from L60 to L L95 5 words everyday, copy and recite L95 words , L97 L98 ，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學(xué)中，逐漸形成了自己的一種教學(xué)風(fēng)格。教小孩子，希望他們能學(xué)的開心，并掌握的扎實。在教學(xué)中，也一直在尋找好的方法。第五篇：新概念教案5169陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊教案Lesson 51 A pleasant climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點掌握一些與天氣、季節(jié)、有關(guān)的詞匯以及十二個月份的英語表達(dá)。即，what’s _____ like in..?Where do you/they e from?What nationality are they？ 三大句型的掌握。二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對話涉及內(nèi)容在猜想對話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。精講課文，板書總結(jié)對話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點布置作業(yè)三、詞匯表達(dá)國家的詞匯：Greece country 表達(dá)天氣或氣候的詞匯：climate pleasant ，weather windy snow 表達(dá)四季的詞匯：spring summer autumn winter 十二個月份：January February March April May June July August September October November December 詞匯拓展：pleasant；舒適合意的；（人或其外表、舉止等）討人喜歡；（性情等）和藹可親的climate（指某一地區(qū)數(shù)年間的天氣情況）weather（指某個特定的時間內(nèi)睛、雨、風(fēng)雪變化）What’s the weather like…?天氣怎么樣？ What’s the climate like…?氣侯怎么樣？like① ，想要② ……一親友 ③look like 看起來象…… ④ feel like +喜歡country ，民族state ，政府，州land，國家（書面語）homeland，本國motherland windy windy joy 空歡喜sometimes任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊教案time 時間，次數(shù) some times 一些次數(shù)some time 一些時間四、精講課文逐句翻譯，引導(dǎo)學(xué)生體會對話內(nèi)容，把握具體語境下的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。五、總結(jié)Lesson 53An interesting climate一、教學(xué)目標(biāo)及重難點掌握方位的描述句型Which… do you like best?單數(shù)第三人稱重點詞匯二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對話涉及內(nèi)容在猜想對話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。精講課文，板書總結(jié)對話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點布置作業(yè)三、詞匯mild，溫暖的 ① adj.（天氣等）溫暖的；暖和的； ② adj.（性情等）溫和的；③ adj.（食物等）味淡的表示方位① northin the North= in the north of +地方（表示一個國家或地區(qū)的方位詞如果單獨使用一般要大寫，但僅僅表示方位意義的方位詞不需大寫。rise① v.（日、月等）升起；上升② v.（河水、物價、溫度等）上漲；升高；增加 ③ ；起床The house rose to the 。第三人稱單數(shù)是英語中的一種語法，也稱“三單”或“單三”，用于一般現(xiàn)在時的句子，當(dāng)動詞在第三人稱單數(shù)后時【she、he、it、不可數(shù)名詞和人名（一個人的）】，要根據(jù)其情況變化。如： He likes watching 。如：Han Mei looks like her 。如： ①A horse is a useful 。4）不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語時，是第三人稱單數(shù)。5）不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。如： “I” is a letter.“I”是個字母。頻度副詞的掌握總結(jié)第三人稱單數(shù)動詞加后綴的情況二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對話涉及內(nèi)容在猜想對話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。精講課文，板書總結(jié)對話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點布置作業(yè)三、詞匯live，生活① ，生活任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊教案② ，生存③ ；享受生活樂趣At 40 he was just beginning to 。④ 靠……生活（by/on）He lives by playing the violin.⑤ live show 現(xiàn)場演出 ⑥live：長期居住在 …；短期住live in住在一個比較大的地方（國家、城市）live at住在一個比較小的地方（區(qū)、街道）⑦lives 是life的復(fù)數(shù)形式life make a living 謀生life作生命講是可數(shù)名詞，當(dāng)生活講是不可數(shù)名詞。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠詞the，用來指一家人，特別是丈夫和妻子。五、總結(jié)任課教師張曉亮陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院新概念一冊教案Lesson 57An unusual day一、教學(xué)目標(biāo)及重難點會提問時間并知道整點回答一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別it的用法乘坐交通工具用by（步行on foot）二、教學(xué)步驟由課文標(biāo)題以及圖片引導(dǎo)學(xué)生猜想對話涉及內(nèi)容在猜想對話內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，糾正發(fā)音，了解詞義。精講課文，板書總結(jié)對話設(shè)置規(guī)律分組角色扮演，回顧課文歸納本課重點布置作業(yè)三、詞匯moment ，瞬間at the moment 此刻 = at this moment四、精講課文時間的提問與回答提問：what’s the time?/ What time is it?回答：1）整點：It’s … o’）幾點過幾分：It’s 分鐘 past It’s 點鐘 ，用past表示。一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別一般現(xiàn)在時表示一般的動作或不斷重復(fù)發(fā)生的動作，表示永久的情況；現(xiàn)在進(jìn)行時表示說話時正在發(fā)生的動作，動作還沒有完成，表示暫時的情況。一般現(xiàn)在時表達(dá)某個習(xí)慣性動作，通常與時間頻度副詞連用，如usually，alway