【正文】 72018學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃******** 社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。一、個(gè)人教育宗旨：想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。二、個(gè)人操守：在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。四、未來發(fā)展規(guī)劃１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。３、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。2017年9月第三篇：教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃專業(yè)教師培訓(xùn)計(jì)劃為了提高我校專業(yè)教師教育專業(yè)化水平，增強(qiáng)對教育實(shí)踐知識(shí)積累的認(rèn)識(shí)，提高廣大專業(yè)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，特制定我校專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。積極為專業(yè)教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件，使每位專業(yè)教師牢固樹立專業(yè)成長理念，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，解放思想，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)。二、基本原則專業(yè)教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結(jié)合的原則；專業(yè)教師的專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)共同發(fā)展的原則；以專業(yè)教師教育專業(yè)化為核心與統(tǒng)籌專業(yè)教師專業(yè)化三個(gè)方面相結(jié)合的原則；針對性和實(shí)效性相統(tǒng)一的原則；以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則。完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度。通過備課、說課、做課、評(píng)課等多種教研形式，將?問題――設(shè)計(jì)――行動(dòng)――反思?融入其中，進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)教師的課題意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、反思意識(shí)、交流意識(shí)。要求專業(yè)教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思。以?課堂大賽制度?為契機(jī)，給每位專業(yè)教師提供交流，展示的平臺(tái)。通過大賽，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課和教改先進(jìn)教研組，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點(diǎn)帶面，推動(dòng)專業(yè)教師專業(yè)化成長。教育教學(xué)故事是專業(yè)教師工作、學(xué)習(xí)、生活的潤滑劑，他們教學(xué)的成功與失敗，可以在這里總結(jié)、反思；他們學(xué)習(xí)中的收獲與感悟，可以在這里交流、共鳴；他們生活中的喜怒與哀樂；可以在這里釋放、化解。每月的教育教學(xué)故事裝訂成冊，伴隨我們專業(yè)教師一起成長，促使我們北小一起壯大讓?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)?成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在專業(yè)教師心目中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)要求專業(yè)教師做到：（1）精心備課，確定目標(biāo)（2）根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)（10分鐘）（3）預(yù)設(shè)重、難點(diǎn)，解決生成問題（10分鐘）（4）目標(biāo)檢測，環(huán)環(huán)落實(shí)（20分鐘）（5）確定時(shí)間，合理分配加強(qiáng)?月考制度?完善月考的各個(gè)環(huán)節(jié)。月考制度要求專業(yè)教師：（1）研讀教材，所測試章節(jié)或單元的重難點(diǎn)，明確目標(biāo)。（3）每月的第一周完成試卷的初稿，第二周周一交給教研組長。（5）考試結(jié)束后上交學(xué)生成績單、成績分析（實(shí)際目標(biāo)和預(yù)期目標(biāo)的比較、分析，找出自己階段教學(xué)的優(yōu)勢和不足）教研組長：（1）認(rèn)真審核每一份試卷（形式、內(nèi)容、題量、質(zhì)量等）（2）第二周完成審核任務(wù)，周五上交到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處：（1）負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。(3)組織考試（每月第四周的周四）和閱卷工作。加強(qiáng)項(xiàng)目課題管理，注重實(shí)踐過程的研究和過程性資料的積累，學(xué)期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題。學(xué)校研訓(xùn)處要充分發(fā)揮管理和評(píng)價(jià)的職能，將全體專業(yè)教師參加校本培訓(xùn)、研訓(xùn)組活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入考核。使專業(yè)教師教育發(fā)展落到實(shí)處。加強(qiáng)對學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。各學(xué)科專業(yè)教師自選一本提高專業(yè)知識(shí)、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購，要求專業(yè)教師寫好學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，在校級(jí)展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn)。每學(xué)期給每一位專業(yè)教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂，要求專業(yè)教師與上學(xué)期相比，重點(diǎn)看自己的教學(xué)基本功有無提高。構(gòu)建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展 a、展示平臺(tái)積極實(shí)施專業(yè)教師培養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)專業(yè)的評(píng)選工作。通過組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競賽、說課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng)，為廣