教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃7篇-在線瀏覽
2024-09-06 13:21本頁面
【正文】 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的體會(huì)。做到多思考、勤動(dòng)筆。 總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇 3 一、現(xiàn)狀分析： 從 20__年 9 月參加工作以來，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師 。 四、主要措施： 在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中，考 慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人， 特制定以下： 發(fā)展的 .模式： “ 自我認(rèn)識(shí)和自我反思 —— 制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 —— 理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備 —— 實(shí)踐和行動(dòng)研究 —— 總結(jié)提升 ” 。 “ 乘機(jī)安全小貼士 ” 安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的 整體發(fā)展方向。 精于思考，勤于筆耕。 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。 新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。 努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。 教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇 4 教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老 師教出的學(xué)生。 (2)、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。 個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程 .新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃： 三、發(fā)展規(guī)劃： “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、 “ 多聽 ” ，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué) 。 (1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。 (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。 (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅 度練習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。 利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的。 具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。 在學(xué)習(xí)中成長 利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。 在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的及反思。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己 的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。 (二 )把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成
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