【正文】 進行檢查，安全員、瓦檢員到崗情況和巡回檢查情況及是否出現(xiàn)漏檢、假檢、不到位等進行督察，對井下現(xiàn)場檢查作業(yè)工程全方位的監(jiān)督檢查，嚴格落實安全生產(chǎn)管理制度、規(guī)程措施和有關(guān)規(guī)定，確保制度在現(xiàn)場落實。在部門內(nèi)部，我首先保證安全科是一個團結(jié)的集體，在外我們團結(jié)平行科室，尊重廠隊，積極聯(lián)絡(luò)上級業(yè)務(wù)部門，通過各種方法使得大家團結(jié)一致確保安全生產(chǎn)。安全責(zé)任重于泰山，煤礦安全工作更不容我們有半絲的馬虎，以前發(fā)生過的許多礦難就已近是血的教訓(xùn)，告誡我們安全工作是不能開玩笑的。在今后我還需要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識才能夠為恒鼎出一份力。在校讀書期間由于教學(xué)條件的限制沒有下過煤礦學(xué)習(xí)，來到云南恒鼎公司跟著各位領(lǐng)導(dǎo)下了礦井之后才知道什么叫煤礦和了解了煤礦井下系統(tǒng)，認識了許多煤礦機械與學(xué)習(xí)了許多煤礦開采技術(shù)還有安全管理的知識。所以我們管理安全的技術(shù)人員要綜合學(xué)習(xí)各方面的知識方，不能馬虎。在突出礦井巷道掘進和煤礦開采需要進行突出危險性預(yù)測和防突措施，在效果檢驗合格后方可進行采掘作業(yè)。公司本著“超限就是事故”的原則對瓦斯進行管理，但是由于各方面的因素公司煤礦的瓦斯超限事故不斷會發(fā)生。（2）、煤層瓦斯含量高，預(yù)抽時間不足，抽采不達標，煤層殘存瓦斯含量高，放炮后瓦斯集中涌出導(dǎo)致超限。(4)、由于施工時疏忽大意造成漏頂，瓦斯跟著煤一起從頂部跨落下來導(dǎo)致瓦斯超限。（5）、上隅角瓦斯管理不到位，造成瓦斯在上隅角聚集。礦塵的來源主要是：打鉆時打干眼，放炮時不使用水泡泥，轉(zhuǎn)載點無噴霧裝置，噴漿是防塵工作不到位。（2）、爆破噴霧：井下采掘工作面爆破時能產(chǎn)生大量礦塵和有害氣體，還能使已經(jīng)沉降下來的礦塵再度飛揚，污染空氣。（3）、裝巖灑水：爆破時由于巖石的破碎和互相碰撞會產(chǎn)生大量巖塵混雜在巖石堆中，所以在裝巖前應(yīng)向巖堆灑水，使巖堆得到充分濕潤，避免引起巖塵飛揚。（2）、防塵水管不能及時跟到迎頭，使用軟管接防塵水管，但是由于軟管阻力比鋼管阻力大，水流到達迎頭時壓力不能夠滿足除塵要求，造成除塵不徹底。機電的管理煤礦機電設(shè)備安全可靠是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證。井下使用的材料電纜必須要使用阻燃電纜為井下電器進行供電?！叭裏o”：無雞爪子，無羊尾巴，無明接頭?！皟升R”：電纜吊掛整齊，設(shè)備硐室清潔整齊?！叭龍猿帧眻猿质褂脵z漏繼電器，堅持使用煤電鉆、照明和信號綜合保護，堅持使用風(fēng)電和瓦斯電閉鎖。（2）、在進行噴漿作業(yè)時對機電設(shè)備未進行保護，影響機電設(shè)備性能。（3）、未及時清理地滾的矸石，使地滾卡死，不能正常運轉(zhuǎn)。井下水災(zāi)的水的來源有兩種，一種是由江河、水溝在雨季時水位暴漲，超過礦井標高時水涌入井下造成礦井水災(zāi)，所以在井口要開掘防洪溝渠，防洪要求必須要達到國家標準。在采掘工作當(dāng)中必須做到“有疑必探，先探后掘”的原則，當(dāng)探明有水的時候可以采取措施，有計劃的排水。頂板控制在煤礦當(dāng)中頂板質(zhì)量不如金屬礦，頂板事故在在煤礦中占有很高的比例，達75%。在頂板控制方面祥達煤礦采用綜采支護，但是由于地質(zhì)條件復(fù)雜、頂板破碎在安裝時遇到了許多漏頂，造成綜采支架上方空頂嚴重，預(yù)計下一年才可以投入采煤；祖德煤礦使用懸移支架，但是由于工人技術(shù)不熟練造成支架上竄到保安煤柱，為了正常推進不得已進行回采保安煤柱，使上隅角應(yīng)力平衡受到破壞加之頂板壓力大底板松軟有時會造成將支架腿壓陷到底板當(dāng)中。柔性掩護式支架柔柔性掩護式支架利用采空區(qū)壓力將支架向煤壁推移。公司采面主要是使用“三四”排控頂正懸臂支護方式，但是在有的情況下會出現(xiàn)“五排”控頂距。各個礦在頂板支護上存在的不足：（1）、切頂柱不補打戧柱，當(dāng)采空區(qū)來壓是容易被沖倒。（3）、采面由于煤壁片幫，但是未及時打貼幫支柱，造成空頂作業(yè)。為了降低傷亡損失在井下必須設(shè)置壓風(fēng)自救裝置、避難硐室，入井管理人員必需攜帶自救器。根據(jù)檢查要求礦山上配備了了兩個辦公室，在辦公室內(nèi)有人值班，救護器材按要求擺放整齊。剛剛來到通安部我什么都不會，但是我積極下礦到實地進行學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)到了一些基本的煤礦安全知識。跟著他們我學(xué)到了他們部門的專業(yè)知識，擴展了我的知識面，能更好的進行安全工作。但是現(xiàn)在我覺得我學(xué)到的知識遠遠不能滿足我所需要的知識，還有很多事情不能夠辦好。需要掌握多方面的知識才能夠有效的發(fā)現(xiàn)并及時排除隱患，將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。2011年10月9日星期日第四篇：新入職教師工作總結(jié)新入職教師工作總結(jié)1本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作（一）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。（二）、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。例如利用比賽形式進行活動可以促進學(xué)生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說“好”或“很好”，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。（三）注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實際發(fā)展水平。在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的39。正確運用示范。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第五，及時糾正錯誤。保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí)、生活。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。在工作了一年后。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。這一個學(xué)期過的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處?。剛開學(xué)來到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜歡的樣子。然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會開年級組的會議，老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí)，上微課。這學(xué)期，幼兒園也開展了很多活動，童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等，我們作為老師的我們，要精心策劃，仔細觀察幼兒，然后思考并設(shè)計出適合幼兒成長的活動方案，在進行活動時我們也必須要對每一位幼兒負責(zé)。最近還進行了課程敘事的比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學(xué)期的`課程內(nèi)容，最后取得了第一名的成績。這個學(xué)期已經(jīng)過去了，他充實而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長。能夠做好聽課與備課方面的工作并學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技巧，為了增長自身的見識導(dǎo)致我會參加其他教師準備的公開課，通過對其他教師教學(xué)方式的借鑒來完善自身的不足，而且在聽課過程中也能夠讓我明白如何更好地教導(dǎo)學(xué)生，另外我也有在課后向其他教師請教從而明白教學(xué)過程中的注意事項，對于缺乏經(jīng)驗的我來說這方面的請教也讓我在工作中避免了許多麻煩，而我也能夠通過經(jīng)驗的積累從而認真展開備課工作，這樣的話便能夠制作出較好的教案或課件從而確保教學(xué)工作的順利進行。為了提升教學(xué)效果導(dǎo)致我在課堂上也會注重和學(xué)生之間的互動，事實上我選擇回答問題的學(xué)生大多是上課期間沒有認真聽講的，一方面是起到警示作用從而讓對方將精力都放在課堂的學(xué)習(xí)中，另一方面則是讓學(xué)生明白認真聽講的重要性并遵守課堂紀律。盡管由于時間的短暫導(dǎo)致我在教學(xué)方面沒能取得太大成就，但我會繼續(xù)努力并爭取在今后的工作中獲得教學(xué)水平的提升，也希望在工作中能夠繼續(xù)得到校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的支持，我會為了學(xué)生的成長而努力并爭取在今后的工作中提升自身的教學(xué)水平。隨著時間的推移，一學(xué)期僅剩期末考試的尾巴。在這短暫的一個學(xué)期里，我既興奮又激動。我對自己業(yè)務(wù)有